(探究實驗題)如圖所示有探究性實驗裝置甲、乙、丙、丁、戊飽和葡萄糖溶液5個裝置中分別加2個凝膠珠,每個裝置分別置于0℃、15℃、25℃、35℃、45℃、55℃溫度下。實驗開始時,小液滴都在C點(刻度管足夠長,瓶內氧氣充足)10分鐘后記錄各個裝置中的小液滴位置,并描繪出坐標曲線圖(如甲曲線)。
(1)實驗的目的是________,自變量是________。
(2)瓶中氫氧化鈉的作用是________,液滴移動的距離表示________。
(3)實踐上如果通過固定化醋酸菌生產醋酸,那么制備的凝膠珠大小與固定化酵母菌生產酒精相比應該注意什么問題?為什么?
(4)如果制備固定化醋酸菌細胞實驗中,海藻酸鈉濃度過低,請在坐標系中畫出實驗開始10分鐘后的曲線乙。
(5)工業生產中利用固定化細胞技術進行生產,從哪些方面可以達到延長利用固定化細胞的時間(至少兩點)?
科目:高中生物 來源: 題型:
回答Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續進行實驗(提取液中還原性物質忽略不計):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是___________________;磚紅色較深的試管是___________________,顏色較深的原因是_________________________;不變色的試管是___________________,不變色的原因是___________________。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發現液體的顏色都是藍色,產生該顏色的原因是___________________。
(3)以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只要求寫出設計思路)
Ⅱ.同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上,但單位面積產量差別很大。為了探究兩塊土地上產量不同的原因,請根據所學知識提出一個值得研究的課題(要求只寫出課題的題目)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
I.將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續進行實驗(提取液中還原性物質忽略不):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是 ;磚紅色較深的試管是 ,顏色較深的原因是 ;不變色的試管是 ,不變色的原因是 。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發現液體的顏色是藍色,產生該顏色的原因是 。
(3)以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只要求寫出設計思路)
II.同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上,但單位面積產量差別很大,為了探究兩塊土地上產量不同的原因,請根據所學知識提出一個值得研究的課題(要求寫出課下題的題目)。
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下探究實驗。請據題分析作答:
⑴甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2,F提供若干套(每套均有數個)實驗裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:
①根據實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有
氧條件下的裝置序號: ;(2分)無氧條件下的裝置序號: 。(2分)
②裝置中C瓶的作用是 ,(2分)B瓶中澄清的石灰水還可用 代替。(2分)
⑵乙興趣小組利用圖Ⅱ 所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
①如果想得到實驗結論,還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該
裝置編號為Ⅲ)如何設計? 。(2分)
②請預測與結論相符合的現象,并填寫下表(在a、d、e、f處填入“左移”或“右移”或“不移動”):
序 號 |
裝置中紅色液滴的移動現象 |
結論 |
|
裝置Ⅱ |
裝置Ⅲ |
||
1
|
a |
b 不移動 |
只進行有氧呼吸 |
2
|
c 不移動 |
d |
只進行無氧呼吸 |
3
|
e |
f |
既進行有氧呼吸, 又進行無氧呼吸 |
③若酵母菌消耗的O2為3 mol,而釋放的CO2為9 mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學校招生統一考試理綜生物部分(寧夏卷) 題型:綜合題
(25分)回答Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續進行實驗(提取液中還原性物質忽略不計):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是___________________;磚紅色較深的試管是___________________,顏色較深的原因是_________________________;不變色的試管是___________________,不變色的原因是___________________。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發現液體的顏色都是藍色,產生該顏色的原因是___________________。
(3)以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只要求寫出設計思路)
Ⅱ.同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上,但單位面積產量差別很大。為了探究兩塊土地上產量不同的原因,請根據所學知識提出一個值得研究的課題(要求只寫出課題的題目)。
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