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【題目】腎上腺素是臨床上搶救過敏性休克的首選藥物,研究其合適的使用方法一直是醫學工作者的重要課題。下表為來自某醫院的相關數據,請分析并回答:

1過敏性休克是_____非特異性/特異性免疫失調引起的疾病。依據表中數據顯示,為增加搶救該病有效性,在對患者用藥時應注意采。撸撸撸撸撸撸撸叽胧

2 腎上腺髓質能分泌腎上腺素,彌散在全身的_____中,主要與_____素協同升高血糖,與_____激素協同升高體溫,從而共同調節動物的生命活動。

3某些神經元也能分泌腎上腺素。進入突觸間隙的腎上腺素,可以與突觸后膜受體結合,引發突觸后膜____變化;也可以與突觸前膜受體結合,抑制腎上腺素繼續分泌,實現____調節。

4上述事實表明,機體是通過_____調節機制來維持內環境穩態的。

【答案】(1)特異性 使用稀釋劑量,增加給藥次數

(2)體液(血液) 胰高血糖素 甲狀腺激素

(3)電位 (負)反饋

(4)神經-體液-免疫

【解析】

試題分析:(1)過敏性反應是特異性免疫失調引起的疾病.根據表中數據可知,為增加搶救該病有效性,在對患者用藥時,應使用稀釋劑量,增加給藥次數

(2)腎上腺素分泌到體液(血液中,通過血液運輸到全身,但只作用于相應的靶細胞或靶器官;在血糖濃度較低時,腎上腺素和胰高血糖素協同升高血糖;在寒冷條件下,腎上腺素和甲狀腺激素能促進新陳代謝,增加產熱,協調升高體溫,從而共同調節動物的生命活動。

(3)進入突觸間隙的腎上腺素,可以與突觸后膜受體結合,引發突觸后膜電位變化,從而將興奮傳遞給下一個神經元;也可以與突觸前膜受體結合,抑制腎上腺素繼續分泌,實現(負)反饋調節。

(4)上述事實表明,機體是通過神經-體液-免疫調節機制來維持內環境穩態的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲所示的調節過程是維持人體穩態的重要組成部分,圖乙表示突觸后抑制的某種調節過程,圖丙是圖乙A/B局部結構的放大圖。請據圖回答以下問題:

(1)圖甲中正常人體液中的含量變化對①③的分泌起調節作用,此種調控機制屬于 調節。由圖可知,直接影響甲狀腺分泌的信號分子是 (填文字)。

(2)圖甲中的胰島A細胞,胰島B細胞分泌的激素具有 作用,共同維持血糖正常濃度范圍,即 。

(3)乙圖中,運動神經元1興奮后,抑制性中間神經元對運動神經元2的作用效應是 ;

研究表明,運動神經元1釋放神經遞質作用于突觸后膜,引起Na+內流;而抑制性中間神經元能釋放神經遞質作用于突觸后膜,引起Cl-內流。請在答題紙中相應圖中標明受神經遞質影響后,突觸A、B中突觸后膜的暫時性電位表現。

(4)免疫系統在機體維持穩態的過程中具有 等功能。

(5)已知突觸前神經元釋放的遞質可使突觸后神經元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質立即分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解,這種藥物的即時效應是 (填選項字母)。

A突出前神經元持續性興奮 B突出后神經元持續性興奮

C突出前神經元持續性抑制 D突出后神經元持續性抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因的化學本質是( )

A. 遺傳物質的功能單位

B. 有遺傳效應的DNA片段

C. 在染色體上呈線性排列

D. 特定的氨基酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:

)(1在該實驗的親本中,父本是 。

2操作 ,操作 ;為了確保雜交實驗成功,的操作應注意:時間上 成熟前、成熟后,操作過程中除去 雄蕊全部、部分,操作后 套袋、不套袋

3紅花A對白花a為顯性,2株開紅花豌豆植株雜交,后代紅花與白花比例可能是 。

在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發育,導致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比例發生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組,經大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發現:

A黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠。

B黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1。

C黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1。

根據上述實驗結果,回答下列問題:控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示

1小鼠毛色中,顯性性狀是 ,黃色鼠的基因型是

2黑色鼠的基因型是 ,推測不能完成胚胎發育的合子的基因型是 。

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【題目】用X射線處理蠶蛹,使其第2號染色體的斑紋基因易位于W染色體上,使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代雌蠶都有斑紋,雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質量。這種育種方法所依據的原理是( )

A. 染色體結構的變異 B. 染色體數目的變化

C. 基因突變 D. 基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物莖向光生長的主要原理是

A單側光使莖背光一側生長素分布較多,促進了該側細胞的分裂,使其生長快

B單側光使莖背光一側生長素分布較少,促進了該側細胞的分裂,使其生長快

C單側光使莖背光一側生長素分布較多,促進了該側細胞的伸長,使其生長快

D單側光使莖背光一側生長素分布較少,促進了該側細胞的伸長,使其生長快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物變異的敘述正確的是( )

A. 肺炎雙球菌R型轉化為S型的實質是基因突變

B. 高莖豌豆后代出現高莖和矮莖發生了基因重組

C. 染色體之間發生的片段交換屬于染色體結構變異

D. 基因分子結構發生改變后可能產生新基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列生物特征的敘述,正確的是( )

①酵母菌、谌樗峋、巯趸毦、苄∏蛟濉、菽钪樵濉、藓谠

A. ①②③都是原核生物,都能發生基因突變

B. ④⑤⑥都能進行光合作用,都含有葉綠體

C. ①③④⑤⑥都能進行有氧呼吸

D. 除①②③外,都是自養生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的個體(兩對基因獨立遺傳),不考慮交叉互換,產生基因型為aB卵細胞的同時,3個極體的基因型是( 。

A. AB、ab、ab B. Aa、aB、aB C. aB、Ab、Ab D. aB、AB、AB

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