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【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,表格為去掉頂芽前后,側芽細胞內物質含量比值變化情況。正確的是(

A.高濃度的激素甲和激素乙對側芽的影響是促進和抑制

B.如表所示,適宜濃度激素甲對細胞內的復制和轉錄過程有促進作用

C.植物生長發育過程中植物激素甲乙間的作用是共同進化

D.植物激素在植物體內含量的變化,與相關基因的控制合成有關

【答案】D

【解析】據圖中曲線可知,高濃度的激素甲和激素乙對側芽的影響分別是抑制和促進,A錯誤;

由表格中數據表明激素甲類似物作用于植物細胞的分子機制是促進基因的轉錄,B錯誤;共同進化發生在不同種生物之間,以及生物和環境之間,而不是同一個體的不同激素之間,C錯誤;植物激素自身的合成也受基因組的控制,D正確;

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人外周血單核細胞能合成白細胞介素2(IL2)。該蛋白可增強機體免疫功能,在體內易被降解。研究人員將IL2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL2生理功能、且不易降解的IL2HSA融合蛋白。其技術流程如圖。請回答:

(1)過程需要 酶;表達載體1中的位點 (填字母)應為限制酶Bgl的識別位點,才能成功構建表達載體2。

(2)在上述基因工程的操作過程中一般需要遵循堿基互補配對原則的步驟有 (用序號表示)。

(3)表達載體2導入酵母菌后,融合基因轉錄出的mRNA中,與IL2蛋白對應的堿基序列不能含有 ,才能成功表達出IL2HSA融合蛋白。

利用PCR擴增儀大量擴增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根據這一序列合成____ ______,除了該物質和目的基因外,擴增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和____ ______酶,并適時調整溫度,才能使目的基因數量成指數式增長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素是最早從人的尿液中提取的植物激素,下列關于生長素的敘述或推理,錯誤的是( 。

A. 人體中不含有控制分解生長素酶合成的基因

B. 橫放幼苗的莖背地性生長的現象是單側光照引起的

C. 將植物移至缺氧環境中,會影響生長素的運輸速率

D. 不同器官中同一濃度的生長素的作用效果可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對某板栗園生態系統進行研究,連續七年監測栗癭蜂和長尾小蜂的數量變化,結果如下圖,由此推斷

A栗癭蜂的種群數量在未來五年將繼續減少

B該生態系統中,長尾小蜂的K值是55×103

C這兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個營養級

D這兩種蜂數量的增多提高了該生態系統的穩定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體內環境的敘述,正確的是

A. 抗原與抗體的特異性結合發生在內環境中

B. 內環境成分中含有葡萄糖、C02、尿素、神經遞質等

C. 血液、組織液、淋巴是體內細胞直接生存的主要液體環境

D. 內環境是細胞代謝的主要場所,理化性質需要保持相對穩定

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【題目】6-BA和 ABA對玉米抗旱性的影響及機理選擇發育時期及長勢一致的玉米幼苗若干,隨機均分成三組,分別用濃度10-5mol/L6-BA、ABA蒸餾水進行葉面噴施連續處理3天,第4天停止供水使土壤自然干旱。從停止供水開始,每天分別取三組幼苗同一位置葉片進行相關測定,結果表。

6-BA

ABA

蒸餾水

停止供水后天數(d)

0

3

0

3

0

3

凈光合速率(mgCO2·dm-2·h-1

10.3

6.59

6.29

5.41

9.54

4.88

1實驗結果表明:正常水分條件下,6-BAABA對玉米幼苗光合作用的影響分別為 。干旱脅迫會 玉米幼苗的光合作用速率,10-5mol/L6-BA和 ABA均可 。

2過氧化氫酶是細胞清除H2O2的一種酶,細胞中H2O2含量增加會導致丙二醛增多,丙二醛對生物膜系統有很強的破壞作用。檢測實驗過程中三組玉米幼苗葉片中過氧化氫酶活性和丙二醛含量變化,結果如下所示

①在正常水分狀況下,6-BA 過氧化氫酶活性,ABA 過氧化氫酶活性,6-BA與ABA均可 丙二醛含量。

正常水分條件比,停止供水3天后,丙二醛含量 這會導致光合膜受到一定破壞,直接影響光合作用 過程,使光合速率下降。

實驗結果表明,6-BA和ABA可通過 ,降低干旱脅迫對光合膜的破壞,提高抗旱能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人工創建的一個簡易生態農場的模式圖。請據圖回答:

(1) 農田中經常發生蟲害,若調查該農田某種害蟲蟲卵的密度應采用的方法是________________。能量流動的特點是__________________________。從能量流動角度分析田間除草和殺蟲的目的是__________________________。

(2) 實際種植中通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高農作物產量。從光合作用角度分析,其原因是____________________。

(3) 該生態系統的營養結構由________條食物鏈構成,分解者主要存在于________和蘑菇房中。

(4) 經調查,農作物和雞的部分能量值(單位:105 kJ)如下表。

用于生長發育繁殖的能量

呼吸消耗量

流向分解者

未利用

農作物

110

75

21

58

7

10

1

3

據上表分析可知,農作物固定的太陽能為__________________。人從該系統中獲取的能量是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理過程中需ATP提供能量的是(
A.葉肉細胞合成的蔗糖運輸到果實
B.靜息狀態下神經細胞K+外流
C.葡萄糖分子進入紅細胞
D.植物細胞的質壁分離與復原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質和多肽的主要區別在于( )

A. 包含的氨基酸多 B. 相對分子質量大

C. 空間結構更復雜 D. 能水解成氨基酸

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