【題目】分析如圖實驗,下列實驗預期正確的是( )
A.若a=b,且b>d,證明單側光照射下,向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側的生長素向背光側轉移
B.若a>b=d,證明單側光照射下,向光側的生長素向背光側轉移,而不是向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
C.若a>b,且b>d,證明單側光照射下,既有向光側的生長素向背光側轉移,又有向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
D.若a=b,且c>d,證明單側光照射下,既有向光側的生長素向背光側轉移,又有向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
【答案】C
【解析】解:A、若a=b,且b>d,證明單側光照射下,向光側的生長素可能被分解(或光抑制生長素的合成),也可能是向光側的生長素向背光側轉移了,A不符合題意;
B、若a>b=d,證明單側光照射下,向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側的生長素向背光側轉移,B不符合題意;
C、若a>b,且b>d,證明單側光照射下,既有向光側的生長素向背光側轉移,又有向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),C符合題意;
D、若a=b,且c>d,證明單側光照射下,向光側的生長素向背光側轉移,而不是向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),D不符合題意.
所以答案是:C.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用生長素的產生、分布和運輸情況的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發育的種子;運輸:表現為極性運輸——只能從形態學上端運輸到形態學下端,不能反過來;分布:各個器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位.
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【題目】下列關于人體細胞結構和功能的敘述,正確的是( )
A. 癌變細胞在核糖體合成核糖 B. 神經元在細胞核內合成RNA
C. 生發層細胞在中心體合成星射線構成紡錘體 D. 唾液腺細胞在溶酶體中合成溶菌酶
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【題目】如圖表示植物細胞代謝的過程,有關敘述錯誤的是( 。
A. 藍藻細胞的①②過程發生在類囊體膜上,③發生在葉綠體基質中
B. 植物細胞④過程的進行與⑤~⑩過程密切相關,與②過程無關
C. 若植物缺Mg則首先會受到顯著影響的生理過程是②
D. 圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的吸收量,則該植物體內有機物的量將減少
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【題目】破傷風桿苗一般在較深傷口內繁殖,可產生外毒素使機體發病,而外毒素的毒性可被胰蛋白酶解除。下列有關分析不正確的是
A. 破傷風桿的外毒素為蛋白質類物質
B. 破傷風桿菌生命活動所箝的能量來源于有機物的氧化分解
C. 破傷風件苗在細胞增殖時因染色體的復制導致DNA加倍
D. 破傷風桿菌分泌的外毒素不能直接作為疫苗進行預防接種
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【題目】下列關于神經調節的敘述中,正確的是( )
A. 大腦皮層是高級中樞,也是低級中樞
B. 運動性語言中樞(W區)受損的患者不能講話
C. 大腦皮層與軀體運動、感覺活動密切相關
D. 產生渴覺的結構基礎是一個完整的反射弧
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【題目】玉米常作為農業科研的重要材料。圖1表示玉米細胞的某一生理狀態;圖2表示溫度恒定條件下,另兩個環境因素對光合速率的影響情況。請據圖回答:
(1)圖1所示的生理狀態在圖2曲線中__________(填“有”或“沒有”)對應的點,若玉米長期處于圖1所示的生理狀態,則__________(填“能”或“不能”)正常生長。除圖1中的兩種細胞器外,植物細胞內產生CO2的場所還有__________。
(2)圖2中M點之前(左側)限制光合速率的主要因素是__________,該因素不足直接導致光合作用中生成的__________較少,進一步直接限制了__________。
(3)圖2中大于a點對應的光照強度后,限制曲線1光合作用的環境因素主要是__________。
(4).正行通風、合理密植、施有機肥等措施可以緩解__________較低對農作物光合作用的制約。
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【題目】如圖為某生態系統能量流動示意圖.下列說法正確的是( 。
A.圖中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和
B.若丙增加1kg,則需要消耗甲41.6kg
C.乙營養級的個體數量一定多于丙的個體數量
D.乙的數量越多,丙獲得的能量越少
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【題目】如圖是植物的根、莖對生長素作用的兩條反應曲線,回答下列有關生長素的問題:
(1)將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時間后,圖示字母中表示根近地側的是 , 莖遠地側的是 .
(2)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關.為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中,并加入少量蔗糖做能源.發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制作用也越強. ①此人所作實驗的自變量是 .
②為使實驗嚴謹,還需要另設置一組對照組,將一些等量的根尖放在 . ③據此實驗結果.可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 , 從而抑制了根(近地側/遠地側)的生長.
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