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【題目】如圖表示某生態系統中4種成分之間的關系，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 甲同化的有機物中的能量一部分因細胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生長、發育和繁殖

B. 乙1→乙2…中所包含的所有種群構成了該生態系統的營養結構

C. 丙中生物的生活方式為腐生或寄生

D. 甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

【答案】A

【解析】甲是生產者，甲同化的有機物中的能量，一部分因呼吸作用而散失，另一部分則用于自身的生長、發育和繁殖，A正確；生態系統的營養結構是指食物鏈和食物網，起點是生產者，終點是最高消費者，乙1→乙2→…表示消費者，缺少生產者，B錯誤；丙是分解者，丙中生物的生活方式為腐生，而寄生生活的生物屬于消費者，C錯誤；甲同化的總能量就是流經整個生態系統的總能量，甲同化的總能量還包括其自身呼吸作用散失的能量及殘枝敗葉中的能量，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類遺傳病的敘述，正確的是

A. 先天性疾病就是遺傳病，后天性疾病也可能是遺傳病

B. 不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病

C. 禁止近親結婚可以顯著降低遺傳病的發病率

D. 調查遺傳病發病率時，要在患者家系中調査

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽有20個氨基酸，其中含天門冬氨酸4個，分別位于第5、6、15、20位（見圖）；肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關敘述正確的是（ ）

A．該20肽含有肽鍵至少有22個

B．該20肽游離的氨基和羧基各為1個和8個

C．肽酶X完全作用后產生的多肽共含有氨基酸19個

D．肽酶Y完全作用后產生的多肽中氧原子數目比20肽多了4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，有胸腺嘧啶N個，占整個DNA分子全部堿基總數的a/b(b>2a)，則該DNA分子連續復制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數目是

A. 3N B. 3（Nb/2a-N） C. 3Nb/2a D. 3Nb/(a-N)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原是綠色生態環境的重要組成部分。某草原生態系統的食物網如圖所示。

（1）該生態系統的基石是________，為了調查其種群密度，取樣時要注意_______

（2）下圖若某種外來生物入侵該區，其數量變化如下圖所示，則該生物第二十年出生率___________（“大于”，“小于”，“等于”）死亡率，該外來生物增長曲線呈_______型

（3）由于某種因素使得生產者短時間內大量減少，一段時間后又恢復到原水平，說明生態系統具有___________能力，其基礎為______________。

（4）若將上述草原生態系統開發成為農田生態系統，則其群落的演替方式是______________，生態系統的____________穩定性降低。

（5）為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當改變膳食結構。若將（草食）性動物與植物性食物的比例由1：1調整為1：4，地球可供養的人口數量是原來的___________倍。（能量傳遞效率按10%計算，結果精確到小數點后兩位數字）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的一個食物網，相關敘述中正確的是（ ）

A．該食物網中初級消費者是昆蟲，次級消費者是鳥

B．昆蟲屬于第一營養級，鳥屬于第二營養級

C．若綠色植物固定的太陽能總量為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥獲得的總能量為m2，則M＞m1+m2

D．鳥類增加能量A時，生產者需提供能量至少為100A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為 mol/L、 mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應是 ，對芽生長的效應是 ．

（2）乙圖中b側生長素濃度 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側，這是由于 引起的，a側生長素對莖生長的效應是 ．

（3）為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生在A段而不是發生在B段．某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：

①實驗材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．

②實驗過程；給以右側單側光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．

③實驗結果：

a． ．b． ．c． ．

④實驗結論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為吞噬細胞中溶酶體發揮作用的示意圖，下列相關敘述錯誤的是：

A. 細菌以胞吞形式進入細胞，需要消耗能量

B. 溶酶體與吞噬體的融合體現了生物膜具有流動性

C. 吞噬細胞識別并吞噬細菌的過程屬于特異性免疫

D. 以囊泡的形式包裹細菌，避免細菌內的有毒物質對細胞產生傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答問題：

（1）在圖甲、乙細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有_______（填編號）,其中不符合孟德爾遺傳規律的遺傳物質存在于___________（填編號）中．

（2）圖甲中具有雙層膜的結構是__________（填編號）；圖乙中能夠產ATP的場所是______（填編號）．

（3）圖甲、乙所示的兩細胞均經過有絲分裂過程形成,在形成過程中,分裂期表現不同的是_______期和_______期．

（4）在光照充足處,給圖甲所示細胞提供含18O的CO2,在結構⑨釋放的O2中檢測到了18O,請寫出18O的轉移途徑__________（用箭頭和物質名稱表示）．

（5）如果用某種藥物處理圖乙所示細胞,發現對Ca 2+ 的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是_______________．

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