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【題目】關于記憶細胞形成的敘述中,正確的是( )

A. 只由部分B細胞形成

B. 只由部分T細胞形成

C. B細胞和T細胞都不能形成

D. B細胞和T細胞都能形成

【答案】D

【解析】試題分析:在體液免疫過程中,B細胞能夠增殖分化形成記憶細胞和漿細胞;在細胞免疫過程中,T細胞能夠增殖分化形成記憶細胞和效應T細胞.

由上可知,B細胞和T細胞都能形成記憶細胞.

故選:D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甜菜根細胞的液泡中有花青素,使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后再放人蒸餾水中,則能使水變紅。其原因是

A. 花青素在水等無機溶劑中難以溶解

B. 鹽酸破壞了生物膜的選擇透過性

C. 鹽酸使花青素的溶解度增大

D. 細胞壁被鹽酸破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淡水水域污染、富營養化,會導致藍藻的大量繁殖,影響水質和水生動物的生活。下列有關藍藻的敘述錯誤的是

A. 沒有成形的細胞核

B. 有核糖體

C. 能進行光合作用

D. 具有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中字母表示真核細胞中所含有的基因,他們均不在同一條染色體上,下列有關敘述中錯誤的是

A. ②可能是①的單倍體

B. ③、④一定是單倍體

C. ①、③可能是單倍體,也可能是多倍體

D. 對于A、b基因來說,③、⑤一定是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】MRSA菌是一種引起皮膚感染的超級細菌,對青霉素等多種抗生素有抗性.為研究人母乳中新發現的蛋白質H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響,某興趣小組的實驗設計及結果如表.下列說法正確的是( )

A. 細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定

B. 2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA

C. 實驗還需設計用2μg/mL青霉素做處理的對照組

D. 蛋白質H有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物,相關的敘述正確的是

A. 細胞膜上糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白

B. 磷脂具有生物學活性,對生命活動起調節作用

C. 蔗糖、淀粉和纖維素基本組成單位都是葡萄糖

D. 等質量的淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量不同

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【題目】為探究物質P抑制癌細胞增殖的效應,研究人員使用不同濃度的物質P處理人的離體肝癌細胞,實驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是(  )

A. 隨著物質P濃度的增加,抑制癌細胞增殖作用越明顯,但與處理時間無關

B. 隨著物質P處理時間的延長,抑制癌細胞增殖作用越明顯,但與濃度無關

C. 物質P對腫瘤細胞的作用機制,可能與調控細胞凋亡相關基因的表達有關

D. 通過本實驗可以得出結論,物質P抑制癌細胞增殖的最適濃度為1.00 g/L

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【題目】根據下列所給材料回答問題:

材料Ⅰ:魚的抗凍蛋白基因煙草細胞→抗凍煙草

材料Ⅱ:蜘蛛的絲腺蛋白基因羊的受精卵→轉基因羊→產生絲腺蛋白

材料Ⅲ:人的胰島素基因大腸桿菌→生產人的胰島素

(1)上述生物新品種的產生運用了______________技術。其核心步驟是___________________

(2)材料Ⅰ中,需要將魚的抗凍蛋白基因與載體結合。最常用的運載體是____________。作為載體必須具備條件之一,含有________________以便進行后期目的基因的篩選。

(3)材料Ⅲ中,將目的基因導入大腸桿菌,用________處理大腸桿菌,使之成為_____________________________細胞。

(4)材料Ⅱ中,目的基因在羊乳腺細胞中表達,必須經過________________________過程。表達成功的標志是__________________________。

(5)從上述所給的材料,不能得出哪一項結論______

A.動物與植物之間可以相互轉移基因

B.真核生物與原核生物之間可以相互轉移基因

C.基因工程可以定向地改變生物的性狀

D.轉基因生物的出現對生物的進化是有益無害的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究細胞表面積與體積關系的實驗原理不包括

A. 酚酞遇NaOH呈現紫紅色反應

B. 以瓊脂塊的大小表示細胞大小

C. NaOH的擴散深度表示吸收速率

D. NaOH的擴散體積與整個瓊脂塊的體積比表示細胞吸收物質的速率

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