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【題目】下列關于人體血糖平衡調節的敘述中,不正確的是

A.血糖平衡的調節是在神經、激素的共同調節作用下完成的

B.甲狀腺激素促進糖的氧化,因而起到降低血糖的作用

C.胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調節過程中起拮抗作用

D.血糖平衡的調節中樞在下丘腦

【答案】B

【解析】

試題血糖平衡的調節中樞是下丘腦,相關激素是胰島素和胰高血糖素;故A正確。降低血糖的唯一激素是胰島素;故B錯誤。胰島素是降低血糖,胰高血糖素能升高血糖,在血糖平衡調節過程中起拮抗作用;故C正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞合成蛋白質的示意圖,下列說法不正確的是

A. 該過程需要tRNA,每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸

B. 圖中核糖體在mRNA上移動方向為從左到右,所用原料是氨基酸

C. 最終合成的①~④四條肽鏈上氨基酸的種類、數目和順序各不相同

D. 該過程表明細胞中少量的mRNA分子可在短時間內合成大量的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某成熟植物細胞間隙的液體濃度為A,細胞液濃度為B,細胞質基質的濃度為C,則當它因缺水而萎蔫時,三者之間的濃度關系為 ( )

A. A>B>C B. A>C>B C. B>C>A D. B>A>C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌轉化實驗的部分過程如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的,R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的
B.S型菌的DNA經加熱后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌
D.該實驗未證明R型菌轉化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發,為探究其原因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含全變化,結果如圖。根據激素的作用特點,推測圖中a, b依次為( )

A.赤霉素、脫落酸
B.細胞分裂素、生長素
C.赤霉素、乙烯
D.脫落酸、細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲研究藥物乙對海拉細胞增殖的抑制作用,請根據以下提供的材料與用具,以海拉細胞的細胞數變化為測定指標,完善實驗分組設計和實驗思路,預測實驗結果并進行分析與討論. 材料與用具:海拉細胞懸液,藥物甲溶液(對細胞增殖有影響),藥物乙溶液,培養液、培養瓶,血細胞計數板,顯微鏡等. (要求與說明:細胞計數的具體操作過程不做要求,不考慮加入溶液對體積的影響,實驗條件適宜)回答下列問題:
(1)實驗分組設計: A 組:海拉細胞懸液+培養液 B 組:海拉細胞懸液+培養液+藥物甲溶液
C 組:海拉細胞懸液+培養液+藥物甲溶液,培養一段時間后,加入
(2)完善實驗思路:
(3)預測實驗結果(以坐標曲線圖形表示實驗結果,并標出加入藥物的時間):
(4)分析與討論: 藥物甲的作用是

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【題目】紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同特點是

A. 都可以從低濃度一側到高濃度一側

B. 都需要供給ATP

C. 都需要載體協助

D. 既需要載體協助又需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠藻A是某種單細胞綠藻,能夠合成物質W.某小組為探究氮營養缺乏對綠藻A增殖及物質W累計的影響,將等量的綠藻A分別接種在氮營養缺乏(實驗組)和氮營養正常(對照組)的兩瓶培養液中,并在適宜溫度和一定光強下培養.定時取樣并檢測細胞濃度和物質W的含量,結果如圖.

(1)從圖甲可知,在氮營養正常培養液的瓶中,綠藻A的種群增長曲線呈型.
(2)綜合圖甲和圖乙的信息可知,在生產上,若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質W,可以采取的措施是
(3)若物質W是類胡蘿卜素,根據類胡蘿卜素不易揮發和易于溶于有機溶劑的特點,應選擇的提取方法是 . 用紙層析法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開,紙層析法分離的原理是
(4)在以上研究的基礎上,某人擬設計實驗進一步研究氮營養缺乏程度對物質W積累的影響,則該實驗的自變量是
(5)與在光照條件下相比,若要使綠藻A在黑暗條件下增殖,需要為其提供(填“葡萄糖”或“纖維素”)作為營養物質,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】位于常染色體上的A,B,C三個基因分別對a、b、c完全顯性.用隱性性狀個體與顯性純合個體雜交得F1 , F1測交結果為aabbcc:AaBbCc;aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1,則下列正確表示F1基因型的是(
A.
B.
C.
D.

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