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18.下列關于線粒體和葉綠體的敘述中,不正確的是( 。
A.兩者都含有DNA,都能進行基因的復制和表達
B.兩者都能產生ATP,但合成ATP的能量來源不同
C.需氧型生物的細胞都有線粒體,能進行光合作用的細胞都有葉綠體
D.兩者都有雙層膜結構,其化學反應與膜結構密切相關

分析 1、線粒體具有雙膜結構,內有少量的DNA、RNA和核糖體;線粒體是有氧呼吸的主要場所,完成有氧呼吸第二、第三階段的反應,并產生ATP,細胞呼吸過程中合成的ATP中的能量來自有機物中的化學能;
2、葉綠體是具有雙膜結構的細胞器,內有少量的DNA、RNA、核糖體;葉綠體是光合作用的場所,在葉綠體的類囊體膜上進行光反應,將光能轉變成化學能,儲存在ATP中,暗反應放射性葉綠體基質中.
3、原核生物沒有線粒體和葉綠體,但是有的原核生物可以進行有氧呼吸、光合作用.

解答 解:A、葉綠體和線粒體都含有少量DNA,因此都能進行DNA分子的復制、轉錄和翻譯過程,A正確;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,能合成大量ATP,ATP、
中的能量來自有機物中的化學能,葉綠體的光反應階段產生ATP,ATP中的能量來自光能,B正確;
C、需需氧生物的細胞不一定含有線粒體,如醋酸桿菌是原核生物,沒有線粒體,是需氧生物,能進行光合作用的細胞不一定具有葉綠體,如藍藻是原核生物,沒有葉綠體,但是可以進行光合作用,C錯誤;
D、線粒體和葉綠體都是具有雙膜結構的細胞器,化學反應與膜結構密切相關,D正確.
故選:C.

點評 本題的知識點是葉綠體的結構、功能的比較,真核細胞與原核細胞的比較,旨在考查學生熟練掌握光合作用、呼吸作用過程中的物質變化、能量變化,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并應用相關知識通過分析、比較綜合解答問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某雙鏈DNA分子一條鏈上的$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值為0.3,則在整個DNA分子中A:T:G:C為( 。
A.1:1:1:1B.2:2:3:3C.3:3:10:10D.10:10:3:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A.名稱帶“菌”“藻”字的生物并不都屬于原核生物
B.高等植物成熟的篩管細胞、細菌、顫藻等沒有細胞核,生命活動均不旺盛
C.真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質
D.原核生物無線粒體,不能進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細胞的生物膜系統指的是( 。
A.由內質網膜、高爾基體膜和核膜形成的具有特定功能的結構
B.由細胞膜、核膜以及細胞器膜形成的膜系統
C.全部的細胞膜
D.細胞膜和核膜

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某食物網,則正確的敘述有( )

A.圖中共有7條食物鏈

B.圖中成分加上細菌、真菌即為生物群落

C.若能量傳遞效率為20%,D每增重1g,則A被消耗25g

D.當E減少時,短期內H的數量將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.關于質膜的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞融合與細胞膜的流動性有關
B.ATP為CO2分子通過細胞膜提供能量
C.細胞膜含有糖脂和糖蛋白
D.細胞膜上的大多數蛋白質是可以運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是某物質的結構式:
(1)在結構式中,方框①表示的是氨基,該物質中共有2個①所示的基團.方框③所表示的是羧基,該物質中共有2個③所示的基團.
(2)方框②表示的是肽鍵.
(3)結構式中的)④⑤⑥⑦是各氨基酸的R基.(答不全不得分)
(4)已知構成該化合物的氨基酸平均分子量為120,那么該物質的相對分子質量是306.
(5)氨基酸合成該化合物的過程稱為脫水縮合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于胰島細胞中物質運輸的途徑,可能存在的是( 。
A.CO2:細胞質基質產生→細胞膜→內環境
B.RNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核
C.胰島素:高爾基體→內質網→細胞膜→內環境
D.葡萄糖:內環境→細胞膜→細胞質基質→線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力.將人的干擾素基因導入家蠶細胞并大規模培養,可以提取干擾素用于制藥.
(1)進行轉基因操作前,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細胞.
(2)為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達,需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體中,常用的基因表達載體是質粒,需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶;若要檢測干擾素基因在家蠶細胞中是否表達,可以采用的方法有分子雜交技術和抗原-抗體雜交技術.
(3)培養家蠶細胞時,貼壁生長的細胞會產生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中,這樣可以增大細胞貼壁生長的附著面積,增加培養的細胞數量,也有利于空氣交換.
(4)“;~塘”生態系統能充分利用廢棄物中的能量,形成“無廢棄物農業”,這主要是遵循生態工程的物質循環再生原理.同時,通過飼養家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環境和發展經濟相互協調,這又體現了生態工程的整體性原理.

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