精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】不同的微生物對營養物質的需要各不相同。下列有關一種以CO2為唯一碳源的自養微生物營養的描述中，不正確的是

A．氮源物質為該微生物提供必要的氮素

B．水是該微生物的營養要素之一

C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養物質

D．碳源物質也是該微生物的能源物質

【答案】D

【解析】

試題分析：培養基的組成成分包括碳源、氮源，水、無機鹽，有的還有生長因子，以CO2為唯一碳源的培養基培養自養微生物，培養基中還必須提供氮源，水、無機鹽．氮源物質為該微生物提供必要的氮素．A描述正確．水是該微生物的營養要素之一．B描述正確．無機鹽是該微生物不可缺少的營養物質．C描述正確．該碳源是二氧化碳，屬于無機物，不能作為微生物的能源物質．D描述錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的各種生理活動中，功能可以相同的物質是（ ）

A. 激素和纖維素 B. 脂肪和果膠

C. 核酸和糖類 D. RNA和酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于泡菜制作過程的說法中，錯誤的是

A．泡菜制作過程產生的亞硝酸鹽有可能轉化為亞硝胺，亞硝胺具有致癌作用

B．乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并發酵生乳酸

C．新鮮蔬菜亞硝酸鹽的含量低

D．泡菜腌制時間的長短會影響亞硝酸鹽含量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野生動物種群數量超過環境容納量（K值）后，其種群數量的變化趨勢有如圖的I、Ⅱ、Ⅲ三種可能性．下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 環境被破壞時環境容納量下降，體現了環境的制約作用

B. a點出生率大于死亡率，c點死亡率大于出生率

C. 三種可能性中，曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕

D. 當曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群應采取就地保護

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復多次實驗后，結果發現 AB、Ab、aB、ab 的比值接近 1：1：1：1．以下關于該實驗的說法不正確的是 （ ）

A．甲容器代表某動物的雌生殖器官

B．小球的顏色和字母表示等位基因的種類

C．該實驗模擬的是減數分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合

D．每個容器中兩種的小球數量需相等，甲乙兩個容器中小球的總數也相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現調節性T細胞具有抑制免疫反應的功能、防止免疫反應過度損傷自身，調節性T細胞數量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質決定（如圖所示）．下列疾病中可能與Mcl-1蛋白的活性被抑制有關的是（ ）

A、提高器官移植成活率

B、先天性胸腺發育不全

C、系統性紅斑狼瘡

D、艾滋病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖所示：下列相關敘述不正確的是（ ）

A．甲、乙形成對照以消除各種環境因素的變化帶來的實驗誤差

B．實驗剛開始的較短時間內氧氣充足，甲、乙兩燒杯內液面不會發生明顯變化

C．在較長時間后，甲的液面下降，乙保持不變

D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞，測定細胞中染色體數目(無突變發生)，將這些細胞分 為三組，每組的細胞數如圖。根據圖中所示結果下列分析正確的是（ )

A. 丙組細胞中有一部分可能正在進行DNA復制

B. 丙組細胞中有一部分可能正在發生非同源染色體上非等位基因的重新組合

C. 乙組細胞全都進行減數分裂

D. 假設蛙的一個精原細胞中的一個DNA分子被15N標記(原料被14N標記)，經減數分裂，甲中含有被15N標記的生殖細胞為2個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述，其中錯誤的是（ ）

A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養基，經高溫、高壓滅菌后倒平板

B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0．1mL，分別涂布于各組平板上

C．將實驗組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養24～48小時

D．確定對照組無菌后，選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视