A. | $\frac{1}{4}$ 女 | B. | $\frac{1}{3}$ 男 | C. | $\frac{1}{2}$ 女 | D. | $\frac{3}{4}$ 男女都有可能 |
分析 分析題文:控制食指長短的基因(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因)表達受性激素影響,在男女性中表現不同.
解答 解:已知控制食指長短的基因(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因)表達受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性.一對夫婦均為短食指,則妻子的基因型是TSTS,丈夫的基因型是TSTS或TSTL,所生孩子既有長食指又有短食指,所以丈夫的基因型是TSTL,則該夫婦再生一個孩子的基因型是TSTS或TSTL,前者在男女性中都是短食指,后者在男性中是短食指,在女性中是長食指,所以短食指的概率是$\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{3}{4}$,男女都有可能.
故選:D.
點評 本題考查基因分離規律、基因表達與環境的關系及伴性遺傳的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物體細胞雜交過程圖解,相關敘述錯誤的是( )
A.植物細胞A和B可以是種
間細胞
B.②表示原生質體的融合,包括細胞膜和細胞核膜的融合
C.誘導再生出細胞壁標志雜種細胞的形成
D.⑤屬于脫分化,是指從愈傷組織培育出雜種植株的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內注入淀粉和食鹽溶液,插入細胞管后,用線系緊密封并使細玻管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面,過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現象是( )
A. 細玻管內液面上升 B. 細玻管內液面不變
C. 燒杯內液體遇碘變藍色 D. 燒杯內液體遇硝酸銀溶液無變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”實驗中,用8%鹽酸處理的口腔上皮細胞仍是活細胞,只是其膜的通透性增強 | |
B. | 核酸在生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有及其重要的作用 | |
C. | 核酸是存在于細胞核中的一種酸性物質 | |
D. | 在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”實驗中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 變異決定生物進化的方向 | |
C. | 生物進化的實質是基因頻率的改變 | |
D. | 突變、選擇和隔離是生物進化的三個基本環節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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