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【題目】根據生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于

A. 促進月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保鈴

C. 人工培育無子番茄 D. 促進香蕉的成熟

【答案】D

【解析】生長素能促進扦插的枝條生根，因此用一定濃度的生長素類似物能促進月季插枝生根，A項不符合題意；生長素能防止落花落果，因此用一定濃度的生長素類似物能保蕾保鈴，B項不符合題意；生長素能促進果實的發育，因此用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭能獲得無籽番茄，C項不符合題意；生長素不能促進果實成熟，但乙烯能促進果實成熟，因此用一定濃度的乙烯利能促進香蕉成熟，D項符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擴散作用實驗裝置如圖，甲、乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當達到擴散平衡時，下列有關甲、乙兩管溶液的敘述正確的是

A. 甲管中液面高度低于乙管

B. 甲管中的葡萄糖濃度高于乙管

C. 甲管中的淀粉濃度高于乙管

D. 兩管的葡萄糖濃度皆為8%，淀粉皆為4%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調節部分結構模式圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A.圖中腎上腺和甲狀腺都屬于效應器和靶器官
B.“甲狀腺→內環境→下丘腦”的調節是體液調節
C.骨骼肌增加產熱的實質是骨骼肌細胞代謝增強
D.“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調節是神經調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞的質壁分離是指（ ）

A. 細胞質和細胞壁分離 B. 原生質層和細胞壁分離

C. 細胞質和液泡膜分離 D. 原生質體和細胞壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細胞膜的亞顯微結構模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A. ②在細胞鮮重含量最多，其化學元素組成是C、H、O、N

B. ②和③大都是運動的，所以細胞膜具有流動性和選擇透過性

C. ②③構成細胞膜的基本骨架，由雙層膜構成

D. ①是糖分子與膜蛋白結合的糖蛋白，在細胞膜外側

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】女性色盲患者（XbXb）與健康男性（XBY）結婚，他們的兒子是色盲患者的可能性為（ ）

A.1/2 B.1/4 C.1 D.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦所生育的子女中，性狀上差異很多，這種差異主要來自（ ）

A．基因重組 B．基因突變 C．環境影響 D．疾病影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同的處理使神經纖維上膜電位產生不同的變化，處理方式及作用機理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na＋通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K＋通道；③利用藥物Ⅲ打開Cl－通道，導致Cl－內流；④將神經纖維置于低Na＋溶液中。上述處理方式與下列可能出現的結果對應正確的是（　�。�

A.甲—①，乙—②，丙—③，丁—④
B.甲—④，乙—②，丙—③，丁—①
C.甲—③，乙—①，丙—④，丁—②
D.甲—④，乙—①，丙—②，丁—③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是部分神經系統、免疫系統和內分泌系統等的結構與功能及相互調節的示意圖。據圖回答：

（1）圖中神經末梢可通過_______________直接調節免疫器官或免疫細胞的活動。

（2）維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子，如________等(至少寫出兩個)，在體液中運輸并作用于靶細胞來實現信息交流，途徑二：靶細胞與效應T細胞之間通過___________實現信息交流。

（3）手術中，為了不產生痛覺，常施用藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請問小手術的局部麻醉，藥物作用于反射弧的環節是________________。

（4）有科研人員利用免疫調節原理將毒性弱的霍亂菌苗（胞外寄生菌）注入正常小鼠體內，作為______起作用，使其體內產生了相應的抗體。在大多數情況下，抗原、抗體結合后會發生進一步變化，如_________。

（5）向（4)中小鼠第二次注射毒性極強的霍亂菌制劑后小鼠沒有發病，用箭頭（→）和相關文字寫出二次免疫反應途徑：________________________________________________。

（6）器官移植時，應用免疫抑制藥物如類固醇、環孢霉素A等，可以使__________受阻，從而使免疫系統暫時處于無應答或弱應答狀態，提高移植器官的存活率。

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