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下圖表示某穩定池塘生態系統的營養結構,a~e代表各營養級的生物。請據圖回答:

(1)上圖中沒有標出的生態系統的成分是__________________________________。

(2)若該系統中種群c固定的總能量為6.8×109kJ,種群d含的能量1.3×108kJ,則種群a至少約含_____________kJ。

(3)在池塘中,種群b數量的增長將導致種群a的增長,而種群a數量的增長又會抑制b數量的增加,這說明信息傳遞方向是_______________。

(4)養殖戶借鑒外地經驗,改變了生產方式,在塘基上種桑樹,用蠶沙喂魚,塘泥肥桑。這么做的優點是_____________________________________________。

(5)由于生活污水大量排入,該池塘連續多次發生藍藻爆發,引起c死亡。導致c死亡的主要原因是生活環境中缺少_____________________。

(1)非生物的物質和能量、分解者

(2)5.5×107kJ

(3)雙向

(4)能實現對能量的多級利用,從而大大提高能量的利用率。

(5)光照和氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省嵊泗中學高二下學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)如下圖為某人工池塘生態系統的主要食物鏈,括號內前一數值表示一年內該營養級生物攝入的總能量,后一數值表示一年內該營養級生物同化的總能量,單位為J/(cm2·a),據圖回答問題:

(1)圖中有__條食物鏈,該生態系統中的____和____能夠沿著這些渠道進行。
(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率約為_______。
(3)由圖可知,下一個營養級不能得到上一個營養級的全部能量,原因包括(從供選答案中選擇,填序號)____。
①少數能量被分解者利用、诟鳡I養級生物體內的部分能量被呼吸作用消耗、凵弦粋營養級的部分能量未被下一個營養級利用
(4)若既要提高該生態系統的穩定性,又要獲得更大的經濟效益,綜合考慮可采取的措施是________________(答出一點即可)。
(5)如果水域中存在重金屬污染,體內重金屬含量最高的應該是圖中的生物          ,這種作用叫做              。

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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學期第九次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表中的數值表示某人工池塘生態系統一年內主要營養級的能量,下圖方框內表示該生態系統的主要食物鏈.分析回答:

 

 (注:Ai表示一年內該營養級生物總能量;Bi表示一年內該營養級生物攝取的能量;

i表示生物類群。)

⑴圖中顯示該生態系統有       條食物鏈,如果能量傳遞效率=(第n營養級攝取的能量)/(第n—1營養級攝取的能量),則能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是              。

⑵一年內, Bi能量的去向途徑有                                                   

                                                                       (4分)

⑶你認為采取                                   措施,調整該生態系統的能量流動關系對人類最有益。

Ⅱ、某興趣小組深入到一塊棄耕農田進行調查,發現連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數是叫不出名的單子葉植物。調查中同學們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答:

(1)該棄耕農田中,各種生物種群的集合,稱為        __     __

(2)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把

這樣的演替類型稱為                 ____。

(3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,所以我們可采用下圖的裝置來采集土壤中的小動物。但圖中這一裝置還不夠完善,請你幫忙完善該裝置____________ _______________ ____。

采集到小動物后,我們要對其豐富度進行統計,通常的統計方法有

        ___              _                        ____

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年寧夏高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某穩定生態系統中能量流動情況,A~G表示具體的能量流動過程,a~d表示相關能量數據。請據圖分析回答:

(1)流入該生態系統的總能量是________ kJ·m2·y1。

(2)b值為________,過程B中的能量以             形式流動。

(3)當生態系統中分解者很少或沒有時,對碳循環的影響是____________________。

(4)如果該生態系統為農田生態系統,從物質循環保持動態平衡的角度看,需要施肥的原因是                                 。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)如下圖為某人工池塘生態系統的主要食物鏈,括號內前一數值表示一年內該營養級生物攝入的總能量,后一數值表示一年內該營養級生物同化的總能量,單位為J/(cm2·a),據圖回答問題:

(1)圖中有__條食物鏈,該生態系統中的____和____能夠沿著這些渠道進行。

(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率約為_______。

(3)由圖可知,下一個營養級不能得到上一個營養級的全部能量,原因包括(從供選答案中選擇,填序號)____。

①少數能量被分解者利用 ②各營養級生物體內的部分能量被呼吸作用消耗、凵弦粋營養級的部分能量未被下一個營養級利用

(4)若既要提高該生態系統的穩定性,又要獲得更大的經濟效益,綜合考慮可采取的措施是________________(答出一點即可)。

(5)如果水域中存在重金屬污染,體內重金屬含量最高的應該是圖中的生物           ,這種作用叫做               。

 

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