科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 1個RNA、2個DNA | B． | 3個DNA | C． | 1個DNA、2個RNA | D． | 3個RNA |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：綜合題
下面是植物細胞工程的一個流程，據圖回答：
（1）過程①②是先用 處理甲和乙細胞的細胞壁，后經②過程誘導原生質體融合，實際融合的過程中原生質體可能會形成 種細胞團（只考慮兩個細胞融合的情況）。
（2）在④過程培養中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養基中加入 。同時，在培養過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程中必須保證 。
（3）若甲細胞（番茄）內含A條染色體，乙細胞（馬鈴薯）內含B條染色體，將甲和乙采用雜交育種方法培育（假設能成功），得到的后代應含 條染色體，還必須用 來處理幼苗，才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株，此時體細胞中含有 條染色體。
（4）若甲是二倍體，乙是四倍體，則按上圖流程培養的雜種植株為 倍體。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題
在唾液腺細胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有
A．線粒體、中心體、高爾基體、內質網 B．核糖體、高爾基體、內質網、葉綠體
C．線粒體、核糖體、內質網、高爾基體 D．中心體、內質網、核糖體、高爾基體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某種牽�；ǖ幕ò曛泻屑t、黃、藍三種色素，這些色素由A/a、B/b、G/g三對能獨立遺傳的等位基因控制合成，各種色素的合成與有關基因的關系如下圖�；ò甑念伾思t色、黃色和藍色外，還會出現藍色物質與紅色物質混合的紫色、藍色物質與黃色物質混合的綠色，缺乏上述三種色素時花瓣呈白色。
（1）含A但不含B基因的牽�；ㄖ仓昊ò觐伾憩F為 。
（2）任意選取兩株藍色牽�；s交，子代可能出現的性狀及其分離比為 ，子代中純合藍花植株的基因型為 。
（3）基因型為AaBbGg的牽�；ㄖ仓昊ò觐伾珵� ；對其進行測交，后代的表現型及其比例為 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中，遵循“堿基互補配對原則”的有
①DNA復制 ②RNA復制 ③轉錄 ④翻譯
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關基因工程的敘述不正確的是
A． 基因的“剪刀”是限制性核酸內切酶
B． 基因的“針線”是DNA連接酶
C． 基因的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等
D． 基因工程不能改變生物的遺傳性狀
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，請分析回答有關血糖調節的問題；
（1）食物中的糖類經過消化管的 ，使血糖含量升高。飯后血糖含量并不立刻恢復到正常水平，原因之一是激素調節具有 的特點。
（2）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的 ，從免疫學角度分析，I型糖尿病是一種 病，Ⅰ型糖尿病可通過注射 治療。
（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積的 ，該實驗的觀察指標是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖甲表示跨膜運輸的幾種方式，圖乙表示物質通過膜運輸的速率（縱坐標）隨環境中O2濃度的變化．查看答案和解析>>
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