A. | mRNA通過自由擴散的方式通過核膜 | |
B. | 分泌蛋白的分泌屬于胞吐需要消耗能量但不需要載體蛋白 | |
C. | 離子主要通過主動運輸的方式進出細胞 | |
D. | 需要載體協助的一定是協助擴散 |
分析 1、mRNA經過核孔從細胞核進入細胞質中.
2、分泌蛋白形成過程:分泌蛋白最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成多肽,然后進入內質網進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質,內質網以“出芽”形式形成囊泡,包裹著要運輸的蛋白質到達高爾基體,并實現膜融合.在此時,對蛋白質進一步修飾加工,然后再形成囊泡,移動到細胞膜,再次實現膜融合,并將蛋白質分泌到細胞外.
3、
運輸方式 | 運輸方向 | 是否需要載體 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由擴散 | 高濃度到低濃度 | 否 | 否 | 水、氣體、脂類(因為細胞膜的主要成分是脂質,如甘油) |
協助擴散 | 高濃度到低濃度 | 是 | 否 | 葡萄糖進入紅細胞 |
主動運輸 | 低濃度到高濃度 | 是 | 是 | 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等 |
解答 解:A、mRNA經過核孔從細胞核進入細胞質中,不是自由擴散,A錯誤;
B、分泌蛋白屬于大分子物質,其分泌屬于胞吐方式,利用了細胞膜的流動性,所以需要消耗能量但不需要載體蛋白,B正確;
C、如果離子是順濃度梯度的運輸可以是協助擴散,如神經細胞在靜息狀態下鉀離子外流,而離子逆濃度梯度的運輸則是主動運輸,C正確;
D、需要載體協助的方式有協助擴散和主動運輸,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查了物質跨膜運輸方式的相關知識,意在考查考生的識記能力和區分能力.考生要能夠識記不同運輸方式的特點,分別從運輸方向、是否需要消耗能量、是否需要載體等方面進行區分識記.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②⑥⑦ | D. | ①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 小腦 脊髓 | B. | 小腦 大腦 腦干 | C. | 大腦 小腦 腦干 | D. | 脊髓 小腦 大腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的體溫就是指通過直腸測得的溫度 | |
B. | 體溫的相對恒定,是維持內環境穩定、保證代謝正常進行的必要條件 | |
C. | 人的體溫來源于物質代謝過程中所釋放的熱量 | |
D. | 體溫的相對恒定,是機體產熱與散熱保持動態平衡的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雖然每個神經元都只有一個軸突,但突觸結構確有多個,說明1個神經元可以與多個其他神經元構成連接 | |
B. | 突觸的連接方式只有軸突-細胞體 | |
C. | 同一個神經元的末梢只能釋放一種遞質,或者是興奮性的,或者是抑制性的 | |
D. | 正常情況下,一次神經沖動只能引起一次遞質釋放,產生一次突觸后電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試劑 | 用途 | 加入試劑后是否加熱 | 顏色反應 | |
A | 雙縮脲試劑 | 檢測蛋白質和多肽 | 不需 | 紫色 |
B | 斐林試劑 | 還原性糖 | 需 | 磚紅色 |
C | 碘液 | 淀粉 | 不需 | 藍色 |
D | 蘇丹Ⅲ染液 | 檢測脂肪 | 需加熱 | 橘黃色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇學說是現代生物進化理論的核心內容 | |
B. | 新物種的形成大多需經過長期的地理隔離 | |
C. | 生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變 | |
D. | 共同進化存在于不同物種之間以及生物與環境之間 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學期周測(9)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為果蠅體內某個細胞的示意圖,下列相關敘述正確的是( )
A.圖中7和8表示性染色體,其上的基因都可以控制性別
B.圖中的染色體1、2、5、7 可組成一個染色體組
C.在細胞分裂過程中等位基因D、d 不一定發生分離
D.含有基因B、b 的染色體片段發生交換屬于染色體結構變異
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