Question

10．圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在不同濃度CO₂環境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖，請分析完成下列問題：

（1）圖1中，在較長時間陰雨的環境中，生長受到顯著影響的植物是A．
（2）若植物在溫室內培養，當連續陰天光照不足時，應適當降低（升高或降低）溫室內的溫度，原因是此時光照弱，光合作用弱，產生有機物少；降低溫度可以降低呼吸作用強度，減少有機物消耗．
（3）圖2中e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量低；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量高（填“高”“低”“基本一致”）．
（4）在圖3中，假如C¹⁸O₂作為某一生理作用的原料，則在較強的光照條件下，圖中含有¹⁸O的呼吸作用產物的主要去向是圖3中的q途徑（用圖中字母表示）．該研究O原子在植物體內轉移途徑的實驗方法名稱是同位素示蹤法（或同位素標記法）．
（5）研究性學習小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯誤是綠色葉片沒有脫色處理．
（6）圖4為A植株氧氣釋放速率的變化，
圖中兩條曲線的交點對應的光照強度為2.3klx，在該光照強度下，20℃時植物的光合作用速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）25℃條件下的光合作用速率．光照強度為2.3klx時，植物分別在20℃和25℃條件下積累的有機物的量的關系是相等．

Answer 1

分析 據圖分析：圖1曲線圖中，a點只進行呼吸作用；b點為光補償點，光合作用等于呼吸作用；c點為光飽和點，光合作用大于呼吸作用．并且B植物的光補償點和光飽和點均低于A植物，因此可以確定A植物為陽生植物，B為陰生植物．
圖2曲線在比較時，注意遵循單一變量的原則，并且光照直接影響光反應，二氧化碳濃度直接影響暗反應．
圖3表示光合作用與呼吸作用的過程中的氣體交換示意圖．

解答 解：（1）根據圖一可知A植物需要較強的光照才能達到光合作用的最大值，既A植物屬于陽生植物，并且陽生植物的呼吸作用也較強，所以在連續陰雨的環境中，光照強度較弱，A植物受到的影響大．
（2）植物在溫室內培養，當連續陰天光照不足時，此時光照弱，光合作用弱，產生有機物少；降低溫度可以降低呼吸作用強度，減少有機物消耗，所以可以適當降低溫室內的溫度．
（3）圖2中，e點的光照強度大于d點，光反應強度大，合成的ATP、[H]多，因而還原的C₃多，所以e點的C₃含量低；e點的CO₂濃度比f點的高，因而固定的CO₂多，合成的C₃也多，所以e點C₃含量高．
（4）C¹⁸O₂作為某一生理作用的原料，則在較強的光照條件下，圖中含有¹⁸O的呼吸作用產物的主要去向是參與光合作用進入葉綠體，即圖3中的q．該研究O原子在植物體內轉移途徑的實驗方法是同位素示蹤法．
（5）觀察植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內的位置需要將綠色葉片進行脫色處理．
（6）圖中兩條曲線的交點對應的光照強度為2.3klx，在該光照強度下，它們的凈光合速率相同，25℃時的呼吸速率大于20℃時的呼吸速率，真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以20℃時植物的光合作用速率小于25℃條件下的光合作用速率．由于凈光合速率相同，光照強度為2.3klx時，植物分別在20℃和25℃條件下積累的有機物的量相同．
故答案為：
（1）A　       
（2）降低   此時光照弱，光合作用弱，產生有機物少；降低溫度可以降低呼吸作用強度，減少有機物消耗
（3）低   高
（4）q   同位素示蹤法（或同位素標記法）
（5）綠色葉片沒有脫色處理　　　
（6）小于　相等

點評 本題以坐標曲線為背景，考查影響光合作用的因素的問題，旨在考查考生的識圖、析圖等能力．具體要求考生能夠從坐標軸中分析出實驗目的，同時對于曲線中的一些特殊點的含義要理解．總體說來難度適中，屬于高考題中常見題型．