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下列關于育種的敘述中,正確的是

A.用物理因素誘變處理可提高突變率
B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C.三倍體植物不能由受精卵發育而來
D.誘變獲得的突變體多數表現出優良性狀

A

解析試題分析:用物理因素射線等可以提高突變率,故A正確。雜交育種利用的是基因重組不能形成新的基因,故B錯誤。三倍體植物一定是由受精卵發育而來,故C錯誤。誘變獲得的突變體多數是有害的,故D錯誤。
考點:本題考查育種相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

決定氨基酸的密碼子和轉運氨基酸的tRNA種類分別有:( )

A.20和20 B.64和20 C.64和64 D.61和61

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

若分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質和DNA,則被標記的部位是下圖中的

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

一種觀賞植物,純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交,F1為藍色,F1自交,F2為9藍∶6紫∶1紅。若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉,則后代表現型及其比例是(   )

A.2紅∶1藍 B.2紫∶1紅 C.2紅∶1紫 D.3紫∶1藍

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于生物進化的敘述,不正確的是( )

A.細菌對抗生素抗藥性的產生是由于定向變異的結果
B.種群是生物進化的基本單位
C.生物進化的實質是種群基因頻率的改變
D.現代生物進化理論是以自然選擇學說為基礎的

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”

密碼子表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU  蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA  根據上述材料,下列描述錯誤的是(   )
A.這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.這條多肽鏈中有4個“—CO—NH—”的結構
D.若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T被G替代,這段多肽中將會出現兩個脯氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

對下列圖表的分析,有關說法正確的是(   )

抗菌藥物
抗菌機理
青霉素
抑制細菌細胞壁的合成
環丙沙星
抑制細菌DNA解旋酶的活性
(可促進DNA螺旋化)
紅霉素
能與核糖體結合
利福平
抑制RNA聚合酶的活性
A.環丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③過程
B.青霉素和利福平都能抑制①過程
C.結核桿菌的④和⑤過程都發生在細胞質中
D.①~⑤過程可發生在人體健康細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

豌豆花的頂生和腋生是一對相對性狀,根據下表中的三組雜交實驗結果,判斷顯性性狀和純合子分別為(   )

雜交組合
子代表現型及數量
甲(頂生)×乙(腋生)
101腋生,99頂生
甲(頂生)×丙(腋生)
198腋生,201頂生
甲(頂生)×。ㄒ干
全為腋生
A.腋生;丁        B.頂生;甲    C.頂生;丙、丁  D.腋生;甲、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

南瓜果實的黃色和白色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產生的F2表現型如圖所示。下列說法不正確的是

A.由①②可知黃果是隱性性狀
B.由③可以判定白果是顯性性狀
C.F2中,黃果與白果的理論比例是3∶5
D.P中白果的基因型是Aa

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