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使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是

①轉動轉換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡

②在低倍鏡找到目標

③將目標移到視野的中央

④調節細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止

[　　]

A．

②③④①

B．

②③①④

C．

②④①③

D．

③④②①

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：四川綿陽南山中學2012年春季高2014級5月月考生物 題型：013

把兔的某信使RNA移入大腸桿菌細胞中，大腸桿菌可以合成兔的血紅蛋白。該實驗說明

[　　]

A．兔的血紅蛋白基因成功地轉移到了大腸桿菌細胞內

B．兔的血紅蛋白是在核糖體上合成的

C．兔的DNA可以指導大腸桿菌合成兔的蛋白質

D．兔的信使RNA攜帶的遺傳信息在大腸桿菌細胞內被翻譯

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科目：高中生物 來源：山西省新絳二中2014屆高三二部8月月考生物試題 題型：013

下列對有關實驗的描述中，錯誤的是

[　　]

A．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同

B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離復原過程

C．觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察

D．甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色

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科目：高中生物 來源：山西省新絳二中2014屆高三二部8月月考生物試題 題型：013

下面能正確反映流動鑲嵌模型中磷脂分子和蛋白質分子的分布情況的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

如圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關系，表中與圖示相符的是________．

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列哪項措施不能提高農作物的產量

[　　]

A．

適當增加氧氣的濃度

B．

適當增加二氧化碳的濃度

C．

適當增加光照強度

D．

延長光照時間

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述錯誤的是

[　　]

A．

本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小

B．

銀杏插條上側芽的數目會影響實驗結果

C．

促進銀杏插條生根的最適濃度為c

D．

用NAA處理枝條的時間應該相同

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

有一個隨機交配的種群，在沒有遷移等條件下，兩年內該種群的基因頻率的變化如下表，根據現代生物進化理論，在這兩年中，與這對基因有關的推斷，正確的是

[　　]

A．

該種群將朝著Aa增多的方向進化

B．

該種群沒有表現出生物的進化

C．

該種群的生活環境有較大的變化

D．

該種群將較容易發生基因突變

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

科學家發現過度肥胖往往造成血漿中葡萄糖濃度過高，且血漿中胰島素濃度也偏高。某研究室以過度肥胖的老鼠為對象，研究阿司匹林對矯正肥胖老鼠生理缺陷的作用。實驗組肥胖老鼠服用阿司匹林3周，對照組老鼠未服用阿司匹林，之后進行實驗。給甲組老鼠喂食葡萄糖后血漿中胰島素濃度變化如甲圖；給乙組老鼠注射胰島素后血漿中葡萄糖濃度變化如下圖乙。下列關于實驗結果的敘述錯誤的是

[　　]

A．

肥胖老鼠的胰腺對葡萄糖刺激不起反應，無法制造胰島素

B．

服用阿司匹林后，老鼠血漿中胰島素濃度顯著低于對照組

C．

肥胖老鼠對胰島素不起反應，使胰島素無法調節血糖濃度

D．

服用阿司匹林使老鼠恢復對胰島素反應，使胰島素能降低血糖濃度

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