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【題目】如圖是人體體溫調節部分結構模式圖。請回答有關問題。

1人體的體溫調節中樞是 。寒冷下丘腦腎上腺的調節是 調節,腎上腺在此調節中屬于 ;甲狀腺內環境下丘腦的調節是 調節,下丘腦有關細胞在此調節中屬于 。

2從圖中分析,激素D是 ,垂體某些細胞膜上有 填字母代號激素作用的受體。

3長期缺碘,成年人會表現出:喜熱、畏寒等體溫偏低現象;少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現象。現象說明甲狀腺激素的相關作用是 ;現象說明該激素對神經系統的作用是 。通常,食用碘鹽可以防治碘缺乏病。神經調節具有 、 的優勢,體液調節具有 、 的優勢,體溫調節是兩者共同作用的結果。

【答案】

1下丘腦 神經 效應器 體液 靶細胞

2腎上腺素 A和C

3促進新陳代謝 提高興奮性 影響其功能

4快速 準確 持續時間長 作用范圍廣

【解析】1下丘腦是人體的體溫調節中樞,寒冷下丘腦腎上腺的調節是神經調節,腎上腺相當于反射弧中的效應器。甲狀腺內環境下丘腦的調節是體液調節,下丘腦有關細胞在此調節中屬于靶細胞。

2腎上腺可以分泌腎上腺素,能促進新陳代謝,產熱增加,激素D是由腎上腺分泌,故激素D為腎上腺素。垂體可以接受C激素的調節,也可以接受A激素的調節,因此垂體細胞膜上有A和C激素的受體。

3碘是合成甲狀腺激素的原料,缺碘的人群中甲狀腺激素含量比較低體溫偏低說明體內的物質氧化少,產生的熱量少;少言寡語、反應遲鈍及嗜睡說明神經的興奮性不高因此,現象說明甲狀腺激素的相關作用是促進新陳代謝;現象說明該激素對神經系統的作用是提高神經系統的興奮性。神經調節具有快速準確的優勢,體液調節具有持續時間長作用范圍廣的優勢,體溫調節是神經調節和體液調節共同作用的結果。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖。

1)過程得到的Y細胞稱為____。得到的單克隆抗體最主要的優點是_______________。

2過程需要__________酶,過程需要用_____處理受體細胞。

3)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的空間結構是否相同?______為什么?________

4)如果想用棉花生產該種抗體,則過程的受體細胞通常選用___________,經過篩選后再侵染棉花體細胞,轉化成功后通過_________技術獲得能產抗體的轉基因棉花植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與細胞分裂和分化有關的圖解,據圖回答下列問題:

圖甲 圖乙 圖丙

(1)圖1中AB段形成的原因是 ,該過程發生在細胞分裂的 期。圖甲中CD段形成的原因是 ,該過程發生在細胞分裂的 。細胞分裂的子細胞中有 染色體

2圖丙中,B表示 過程。若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都 (填不能)合成血紅蛋白,其根本原因是 。

(3)圖丙中若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養成一個植物體,說明d具有__________性。

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【題目】(每空2分,共10分)在同一個蔬菜基地中隨機選擇三個相同的蔬菜大棚a、b、和c,分別進行不蓋膜、蓋膜及白天補充光照的處理,定時測定大棚內的CO2的吸收速率,結果如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)大棚a中的蔬菜在12點時的凈光合速率相對值為 。大棚c中的蔬菜在12點時的光合作用強度相對值較大棚a的為 (填、、相等

法確定)。

(2)全天蓋膜大棚中的蔬菜午休現象相對全天不蓋膜大棚的為 (填明顯不明顯),其最可能的原因是 。

(3)7點時大棚b的CO2吸收速率大于大棚a,其原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下:據圖回答下列問題:

1圖中A是________,其產生的部位是

2反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是______,可在人體細胞中進行的是________。

3蘋果貯藏久了,會有酒味產生,其原因是發生了圖中 過程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中 過程。

4糧食貯藏過程中有時會發生糧堆濕度增大現象,這是因為 。

5如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示兩種高等雄性動物的細胞分裂模式圖請據圖回答:

1圖1中,甲圖表示________分裂乙細胞為________細胞。

2圖1中含有同源染色體的是________細胞甲圖含________個染色體組。

3處于圖2中的cd段的是圖1中的________細胞。

4圖1的乙圖細胞中,某條染色體上的兩條染色單體相應位置上的基因為A和a如圖所示這種情況產生的可能原因有__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)選用小蚌蘭下表皮作實驗材料的優點是 ,植物細胞原生質層的選擇透過性取決于 (結構)。

2)實驗步驟的正確操作方法是

3)換用高倍物鏡觀察時,應轉動 進行調焦。

4)小蚌蘭葉片下表皮細胞液滲透壓與濃度在 之間的蔗糖溶液相當。

5)結果表明,細胞 導致氣孔關閉。這種現象在自然界中對植物體生存的意義是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高中生物有關實驗過程,其中操作和敘述正確的是( )

A. 要換用高倍鏡觀察甲圖中的3,正確的操作順序是:向右移動裝片換上高倍物鏡調節光圈或反光鏡調節細準焦螺旋

B. 圖乙所示為正在發生質壁分離的植物細胞,結構a、bc構成原生質層

C. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向,其實際移動方向是順時針的

D. 圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程,最好選用根尖分生區細胞

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【題目】

1)填寫虛線框內結構的名稱:A__________,B__________,C___________。

2)該化合物中含有 個氨基, 個羧基,______個肽鍵。

3)該化合物由_____個氨基酸失去 分子水形成,氨基酸的結構通式為____ ___。

4)該化合物稱為_______化合物,在該化合物形成過程中相對分子質量減少了 。

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