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【題目】下列生物分子中，不在內質網上合成或加工的是

A. 唾液淀粉酶 B. 核酸 C. 維生素D D. 磷脂

【答案】B

【解析】唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成需要經過內質網的加工和運輸，A錯誤；核酸的合成與內質網無關，一般在細胞核、線粒體和葉綠體中合成，B正確；維生素D屬于脂質中的固醇，該物質是在內質網上合成的，C錯誤；磷脂屬于脂質，內質網是脂質合成的“車間”，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物和植物細胞的有絲分裂圖像，據圖分析正確的是（ ）

A. ①在分裂前期倍增并移向細胞兩極

B. 甲為分裂前期、乙為分裂末期，⑤向四周擴展成為赤道板

C. 甲細胞有絲分裂與③細胞膜的選擇透過性密切相關

D. 甲、乙細胞分裂過程中紡錘體形成方式和末期細胞質分裂方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調節過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理，其中抗體1、抗體2分別與相應受體結合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合。

（1）由圖可知：血糖平衡的調節方式是 。支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的神經遞質促進胰島B細胞的分泌，卻不影響胰島A細胞的分泌，原因是 。

（2）由圖可看出胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與受體結合后，一方面促進 合成，另一方面使 增加，促進葡萄糖進入細胞。

（3）某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀。此種抗體應該是 （抗體1或抗體2）。從免疫學角度來看此癥狀屬于 病。

（4）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養液培養水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養液中各種離子的濃度，結果如圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度間的關系。據圖不能體現的信息是

A. 由圖1可知，水稻對SiO32-需求量最大，番茄對SiO32-需求量最小

B. 圖1水稻培養液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

C. 由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

D. 圖2中b點開始，離子吸收速率主要是受載體數量的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞器的敘述中，正確的是（ ）

A. 有高爾基體的細胞一定是真核細胞

B. 所有細胞器都含有蛋白質和磷脂

C. 豌豆根尖細胞有絲分裂與中心體有關

D. 在人體胰島B細胞的內質網中會有ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是"綠葉中色素的提取和分離"實驗的部分材料和用具。據圖回答問題。

(1)圖中步驟①加入研缽內的物質為：A________10 mL，作用是________；B________少許，作用是使研磨充分；C________少許，作用是________。

(2)圖中步驟②將研磨液迅速倒入漏斗中，漏斗基部放有________________。

(3)圖中步驟③剪去濾紙條一端的兩角的作用是________________，畫濾液細線的要求是________。

(4)圖中步驟④中加蓋的目的是________________；色素帶最寬的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下圖中各部分物質徹底水解，得到的產物種類數關系的表達式中，正確的是

A．①+②=③ B．①+③=②

C．①+③=④ D．③+④=②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是

A．分裂間期有DNA和中心體的復制

B．分裂間期DNA 含量和染色體組數都加倍

C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等動物的一組細胞分裂圖像，下列分析判斷正確的是( )

A．乙產生的子細胞基因型為AaBbCC，丙產生的細胞基因型為ABC和abc

B．甲、乙、丙三個細胞中均含有兩個染色體組，但只有丙中不含同源染色體

C．甲細胞形成乙細胞和丙細胞過程中產生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中

D．丙細胞產生子細胞的過程中發生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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