A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ③④⑤ |
分析 1、據圖分析,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,e是抗利尿激素.下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌抗利尿激素.
2、寒冷時體溫調節過程為:寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→產熱增加(骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),散熱減少(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對穩定.
解答 解:①a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d是腎上腺素,當受到寒冷刺激時,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多來增加產熱,而甲狀腺的分泌依靠分級調節模式,所以a、b、c、d激素的分泌均會增加,①正確;
②在體溫調節過程中,c、d激素作為產熱的激素,其分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加,②正確;
③下丘腦是體溫調節中樞,而形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層,③錯誤;
④e是抗利尿激素,下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成分泌e,但抗利尿激素由垂體釋放,④正確;
⑤寒冷刺激使,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素,通過促進甲狀腺的活動來調節體溫,⑤錯誤.
所以,正確的是①②④.
故選:B.
點評 本題以人體內體溫調節的示意圖為載體,考查神經調節和激素調節相關知識,意在考查學生的識圖和分析能力,屬于中檔題,解題的關鍵是理解體溫調節的內容.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡屬于過敏反應 | |
B. | 抗體與病原體結合,從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附 | |
C. | 免疫調節依靠免疫系統來實現 | |
D. | 扁桃體、淋巴結、胸腺、脾、骨髓都屬于免疫器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用人口腔上皮細胞做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時,需先對細胞進行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進行染色 | |
B. | 低溫誘導染色體加倍的實驗中,解離后要用95%的酒精進行漂洗 | |
C. | 顯微鏡下觀察正在發生質壁分離的紫色洋蔥表皮細胞,可見液泡的顏色逐漸加深 | |
D. | 在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應NaOH進入瓊脂塊的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無籽西瓜是利用生長素促進果實發育的原理 | |
B. | 培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理 | |
C. | 培育無子番茄是利用基因突變的原理 | |
D. | 培育青霉素高產菌株是利用基因重組的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{5}{24}$ | D. | $\frac{36}{121}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的一個DNA分子(第一代),經過3次復制后,含有第一代母鏈的子代DNA分子個數是( )
A.1 B.2 C.4 D.8
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為光合作用過程的圖解(I、II表示場所,a、b表示物質)。有關分析正確的是 ( )
A. 物質a表示[H](NADPH)和ATP
B. I處反應需C5參與
C. II表示葉綠體基質
D. I、II處均含有光合色素
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