【題目】如圖為某新農村生態系統的物質循環及能量分布狀況,甲、乙、丙表示生物成分,A~D是乙中的組成成分;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中丙表示______________,“大氣中的二氧化碳庫→甲”的過程表示______________。
(2)該生態系統中可能存在的食物網為______________,由圖示可知能量在各營養級之間流動是逐級遞減的,原因是____________________________。
(3)圖示農村生態系統中,碳在“甲→乙”和“丙→大氣中的二氧化碳庫”之間的傳遞形式分別為______________、______________。該地的秸稈利用后產生的廢渣可以還田其中有機物可被分解,產生的______________可再次被甲利用,從而提高農作物的產量。
(4)該生態系統中A、C的個體行為與種群特征為對方提供有用信息這說明信息,傳遞在生態系統中的作用是__________________________________________。
【答案】分解者 光合作用 上一個營養級同化的能量除了自身呼吸消耗外,還有一部分未被下一營養級利用,還有部分被分解者分解 有機物 CO2 CO2和礦質元素 調節種間關系
【解析】
(1)生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(2)生態系統中,生產者與消費者之間的營養關系構成食物鏈。
(3)由圖可知:甲生產者、乙消費者、丙分解者。
(1)根據分析丙表示分解者,“大氣中的二氧化碳庫→甲”的過程是生產者固定CO2的過程,表示光合作用。
(2)能量在相鄰營養級之間的傳遞效率為10%~20%,所以圖中食物網為:
;
食物鏈中能量流動逐級遞減的原因是上一個營養級同化的能量除了自身呼吸消耗外,還有一部分未被下一營養級利用,還有部分被分解者分解。
(3)碳在“甲→乙”之間是在生產者和消費者之間的傳遞,傳遞形式是有機物,而在“丙→大氣中的二氧化碳庫”之間是在生物群落和無機環境之間的傳遞,以CO2的形式傳遞;秸稈利用后產生的廢渣可以還田其中有機物可被分解,產生的CO2和礦質元素,可再次被甲利用,從而提高農作物的產量。
(4)A、C的個體行為與種群特征為對方提供有用信息這說明信息,傳遞在生態系統中的作用是信息傳遞可以調節種間關系。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發育的基礎。請回答相關問題。
(1)當研究水稻胚芽鞘的向光生長時,發現根具有背光生長現象,經研究該現象也是由于生長素分布不均勻引起的,F已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度,請在坐標曲線上標出A、B、C、D對應的位點 _____。根的背光生長現象體現了生長素的作用具有________________的特點。
(2)主要由根尖產生并且與生長素和赤霉素等有協同作用的激素是________。
(3)干旱會導致植物體內生長素、赤霉素等含量明顯減少,脫落酸和________含量大量增加,從而抑制細胞的分裂和生長,促進葉片等器官________過程。
(4)生長素的運輸方式為________。有同學設計如下實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結果并標注說明______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某池塘生態系統部分食物網的示意圖。
回答下列問題。
(1)生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和__________________。
(2)從生態系統的組成成分來看,綠藻在該生態系統中屬于____________,該成分在生態系統中的作用是_____________________________。
(3)如果該池塘受到污染,導致小魚全部死亡。短時間內,池塘里昆蟲的數量會______________,大魚的數量會______________________。
(4)如果該池塘受到污染,魚類的數量就會因死亡而減少,死亡后的魚體腐爛,會進一步加重水體污染,從而引發更多的魚類死亡,這種現象稱為____________調節。該現象對生態系統往往具有極大的破壞作用,為避免以上現象的發生,可采取的措施是____________________(答出1點即可)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示農田中的食物網簡圖,下列相關敘述正確的是( )
A.該圖共包括3條食物鏈
B.蛇在該食物網中占有2個不同營養級
C.若青蛙數量減少,則短期內蛇數量基本不變
D.與鳥相比,草和狗尾草的數量變化對各營養級生物數量影響較小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家發現乙醇進入獼猴機體內的代謝途徑如下圖所示。觀察發現,缺乏酶1,喝酒臉色基本不變但易醉,稱為“白臉獼猴”;有酶1,但缺乏酶2,喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅,稱為“紅臉獼猴”;還有一種是號稱“不醉獼猴”,原因是兩種酶都有。請據圖回答下列問題:
(1)乙醇進入機體的代謝途徑,說明基因可通過控制______________________________,從而控制生物的性狀。從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關系不大,理由是與酒精代謝有關的基因位于__________(填“常”或“性”)染色體上。
(2)現有各種已知基因型的雌雄獼猴若干,請你補充完成下列雜交實驗,在較短時間內判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型。
雜交方案:用該“白臉獼猴”與多只基因型為___________的雌猴交配,統計后代的表現型及比例。
結果與結論:
若子代全為“紅臉獼猴”,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為_________;
若子代____________________________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBb;
若子代____________________________,則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aabb。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員將長勢一致的桃樹幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱后恢復供水三組,只在幼苗枝條中部成熟葉片供給14CO2,一段時間后檢測細根、幼葉與莖尖的光合產物分布,實驗結果如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)幼苗枝條中部成熟葉片中,追蹤檢測14CO2轉化途徑,在細胞____________(答場所)被固定形成C3,C3接受光反應產生的能量并被還原,經過一系列變化形成____________,達到積累光合產物的目的,同時使暗反應持續進行。
(2)由圖可知,干旱處理后,14CO2供給葉的光合產物____________(填“生成量”或“輸出量”)減少。不同器官在干旱處理后競爭光合產物的能力不同,與幼葉和莖尖相比,細根獲得光合產物的量____________。
(3)由圖中信息可推測,干旱后恢復供水,短期內細根的生長速度比對照組快,為驗證這一推論,可以通過觀測____________等指標來證明這一推測。
(4)與正常灌水、干旱處理相比,干旱后恢復供水情況下,幼葉和莖尖組的光合產物分配量表現為____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞周期的有序調控如同自動洗衣機的設定程序。在細胞周期中有一系列檢驗點對細胞增殖進行嚴密監控,確保細胞增殖嚴格有序進行。在細胞質中細胞周期蛋白濃度呈周期性變化,周期蛋白濃度越高,激酶活性越高,細胞周期蛋白及激酶結合形成復合物后,激酶被激活幫助細胞通過這些檢驗點。如周期蛋白1與激酶1結合形成復合物MPF后,激酶1促進細胞由G2期進入M期,周期蛋白2與激酶2結合形成復合物SPF后,激酶2促進細胞由G1期進入S期。如圖顯示了上述調控過程中MPF和周期蛋白的活性濃度變化規律。
注:M表示分裂期,G1表示DNA合成前期,S表示DNA合成期,G2表示DNA合成后期。
(1)周期蛋白1的增加除了能夠促進細胞內發生“染色質螺旋化”的變化外,還能促進細胞內發生的變化有_____________。(回答出兩項即可)
(2)圖中的周期蛋白為_____________(“周期蛋白1”、“周期蛋白2”),若使更多細胞阻滯在G2/M檢驗點,根據題干信息,可采取措施是_____________。
(3)若將G2和M期細胞融合,則G2細胞進入M期的時間_____________(“提前”、“延后”不變”),其原因是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質出入細胞的3種方式示意圖,請據圖回答([ ]內填序號):
(1)物質利用載體出入細胞的運輸方式是圖[ ]_______和[ ] ________。
(2)物質出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖[ ]____________。
(3)物質從細胞膜低濃度一側運到高濃度一側的運輸方式是圖[ ]__________。
(4)物質從細胞膜高濃度一側運到低濃度一側的運輸方式是圖[__]和[__]。
(5)①②兩種運輸方式合稱為________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體液物質交換示意圖。下列敘述不正確的是( )
A.體液①含有激素、尿素、氨基酸、CO2等物質
B.①滲透壓下降會剌激下丘腦,抗利尿激素分泌減少
C.③若產生乳酸會引起①②④內pH劇烈變化
D.若①中的蛋白質減少,會導致組織水腫
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com