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【題目】下面是某池塘生態系統部分食物網的示意圖。

回答下列問題。

1)生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和__________________。

2)從生態系統的組成成分來看,綠藻在該生態系統中屬于____________,該成分在生態系統中的作用是_____________________________。

3)如果該池塘受到污染,導致小魚全部死亡。短時間內,池塘里昆蟲的數量會______________,大魚的數量會______________________。

4)如果該池塘受到污染,魚類的數量就會因死亡而減少,死亡后的魚體腐爛,會進一步加重水體污染,從而引發更多的魚類死亡,這種現象稱為____________調節。該現象對生態系統往往具有極大的破壞作用,為避免以上現象的發生,可采取的措施是____________________(答出1點即可)。

【答案】非生物的物質和能量 生產者 通過光合作用,把太陽能固定在它們所制造的有機物中,被生物所利用 增加 減少 正反饋 查出污染源,并及時清理污染物(或及時撈出池塘中的死魚,避免死魚腐爛加劇環境污染)

【解析】

圖中共有4條食物鏈,綠藻是生產者,其余成分是消費者;生態系統具有自我調節能力,其基礎是具有負反饋調節機制。

1)生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量。

2)綠藻能夠自己生產有機物,屬于生產者;生產者是生態系統的基石,通過光合作用,把太陽能固定在它們所制造的有機物中,被生物所利用。

3)小魚和昆蟲是競爭關系,所以小魚全部死亡,短時間內昆蟲數量增加,大魚由于缺少食物會減少。

4)池塘受到污染,魚類的數量就會因死亡而減少,死亡后的魚體腐爛,會進一步加重水體污染,從而引發更多的魚類死亡,這種現象稱為正反饋調節;可以采取查出污染源,并及時清理污染物或及時撈出池塘中的死魚,避免死魚腐爛加劇環境污染等錯誤避免該現象發生。

練習冊系列答案
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【題目】激素調節在植物的生長發育和對環境的適應過程中發揮著重要作用。某研究小組用不同濃度乙烯分別處理生理狀態相同的黃化豌豆幼苗,48小時后豌豆幼苗的生長狀況如下圖所示;卮鹣铝杏嘘P問題:

1)據圖分析,該實驗_________(填“能”或“不能”)說明乙烯的作用具有兩重性,原因是_______

2)研究發現,乙烯還能促進蛋白質的合成,請設計實驗證明這一結論。供選材料:生理狀態相同的菜豆切段若干、14C-亮氨酸、亮氨酸、不含亮氨酸的培養液、含亮氨酸的培養液、2-氯乙基磷酸(進入植物細胞后分解并釋放乙烯)等。

實驗方案:__________________

預期結果:A組切段的放射性大于B組。

3)植物生長調節劑具有容易合成、效果穩定等優點,在農業生產上得到廣泛使用。植物生長調節劑效果穩定、不易被降解的主要原因是___________________________

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【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細菌的過程示意圖,有關敘述錯誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養基時,應先調pH值后髙壓蒸汽滅菌

B. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細菌分散,可以獲得單細胞菌落

C. 步驟③采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養基中加入尿素

D. 步驟④挑、壑胁煌N的菌落分別接種,比較細菌分解尿素的能力

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【題目】如圖是我國南方嘗試的農業生態系統的結構模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,利用鴨不間斷的活動產生中耕渾水效果,刺激水稻生長,用作物養豬、養鴨,用稻稈培育蘑菇、生產沼氣,豬、鴨糞、沼渣肥田,生產出無公害的大米與蛋肉類。請據圖回答下列問題:

1)從生態學角度分析,人們建立圖示的農業生態系統的主要目的是______________。該系統中將植物秸稈、動物糞便等廢棄物合理地進行了應用,這體現了生態工程的_____________________原理。

2)生產的大米無公害的原因是__________________________________________。

3)在發酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細胞結構與水稻細胞最主要的區別是_______________________________。

4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產量,試分析其增產原因: _______________。

蘑菇房與蔬菜大棚相通,比單純種植蔬菜和單純培育蘑菇帶來的效益之和還要高,體現了生 態工程中的______________________原理。

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【題目】漆酶是真菌、細菌中的氧化酶,可用于有毒化合物的生物消除。某研究小組為提高產漆酶菌株(C1)的產酶量,對其培養條件進行優化研究。

.培養基成分的優化研究:為確定最佳的營養成分組合,科研人員配制了9組以A、B為主要營養成分的培養基,并添加0.04%的愈創木酚(被氧化后呈紅褐色)。接種C1培養后,結果如表所示。

實驗組

營養成分

培養結果(mm)

A(20:gL)

B(2.84gL)

顯色圈直徑

1

葡萄糖

蛋白胨

37

2

葡萄糖

(NH4)2SO4

49

3

葡萄糖

KNO3

23

4

蔗糖

蛋白胨

25

5

蔗糖

(NH4)2SO4

52

6

?

?

32

7

麥芽糖

蛋白胨

58

8

麥芽糖

(NH4)2SO4

56

9

麥芽糖

KNO3

55

1)實驗組6中的成分AB分別是_________________________________________。

2)據培養結果分析,營養成分的最佳組合是實驗組________,闡述理由: _________。

.培養基pH的優化研究:選取最佳營養成分組合,配制成pH3.0、5.07.0的三種液體培養基,接種等量C1并培養一段時間,定期取樣測定培養基中漆酶量(以酶活性表示),結果如圖所示。

1)調節培養基的pH應在________(填編號)進行。

滅菌前 滅菌后倒平板前 倒平板后接種前接種后

2)據圖分析,為獲得最多的漆酶,最佳方案是________________。

.經過一系列培養環境的優化,C1產酶量有所提高,在此基礎上,要獲得產酶量更高的菌株應用到生產上,可采取的育種方法是誘變育種,請簡要寫出實驗思路: __________________________________;從突變的不定向性角度預測觀察到的實驗結果:_______________________。

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【題目】如圖是用水蒸氣蒸餾法從薄荷葉中提取薄荷油的裝置圖,下列有關操作正確的是(

A.將薄荷葉盡量剪碎,取適量的薄荷葉放入A瓶中

B.蒸餾時可通過圖示裝置中的溫度計監測A瓶內的溫度變化

C.薄荷油有揮發性,因此在收集瓶口蓋上鋁箔或牛皮紙

D.冷凝器的作用是減少薄荷油揮發散失

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【題目】如圖是某生物體內細胞有絲分裂不同分裂時期的圖像。下列敘述正確的是(

A.甲細胞分裂過程不消耗能量

B.乙細胞著絲點分裂染色單體加倍

C.丙細胞是觀察染色體的最佳時期

D.甲、乙、丙三細胞中核DNA數目不等

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【題目】如圖為某新農村生態系統的物質循環及能量分布狀況,甲、乙、丙表示生物成分,AD是乙中的組成成分;卮鹣铝袉栴}:

1)圖中丙表示______________大氣中的二氧化碳庫的過程表示______________。

2)該生態系統中可能存在的食物網為______________,由圖示可知能量在各營養級之間流動是逐級遞減的,原因是____________________________

3)圖示農村生態系統中,碳在“甲→乙”和“丙→大氣中的二氧化碳庫”之間的傳遞形式分別為____________________________。該地的秸稈利用后產生的廢渣可以還田其中有機物可被分解,產生的______________可再次被甲利用,從而提高農作物的產量。

4)該生態系統中A、C的個體行為與種群特征為對方提供有用信息這說明信息,傳遞在生態系統中的作用是__________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞融合的示意圖,下列敘述正確的是(

A.a細胞和b細胞是植物細胞,需先去分化再誘導融合

B.a細胞和b細胞之間的融合需要促融處理后才能實現

C.c細胞的形成與a、b細胞膜的流動性無關

D.c細胞將同時表達a細胞和b細胞中的所有基因

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