【題目】現有甲和乙兩個不同的生態系統,兩個生態系統生產者同化的總能量相同。甲生態系統含有3 個營養級,乙生態系統含有4個營養級。下表為甲生態系統第二、三營養級的能量生產情況。
營養級 | 攝取量(J/hm2a) | 糞便量(J/hm2a) | 呼吸散失量(J/hm2a) |
第二個營養級 | 1.85×1011 | 7.35×1010 | 6.15×1010 |
第三個營養級 | 1.05×1010 | 3.50×109 | 4.55×109 |
下列敘述正確的是( )
A.甲生態系統第三個營養級用于生長和繁殖的能量為2.45×109J/hm2a
B.甲生態系統的次級生產量為5.645×1010J/hm2a
C.甲生態系統的能量利用率高于乙生態系統
D.若傳遞效率相同,則甲、乙兩個生態系統的次級生產量相同
【答案】A
【解析】
攝入量=糞便量+同化量;同化量=呼吸散失量+生物用于生長、發育和繁殖的能量。
A、甲生態系統第三個營養級用于生長和繁殖的能量=同化量-呼吸散失的能量=(攝入量-糞便量)-呼吸散失的能量=(1.05×1010-3.50×109)-4.55×109=2.45×109J/hm2a,A正確;
B、次級生產量(動物和其它異養生物靠消耗植物的初級生產量制造的有機物質或固定的能量)=同化量-呼吸散失的能量=(攝入量-糞便量)-呼吸散失的能量=(1.85×1011-7.35×1010)-6.15×1010=5×1010J/hm2a,B錯誤;
C、題干中沒有乙生態系統的相關數據,故無法判斷甲、乙兩個生態系統的能量利用率的高低,C錯誤;
D、次級生產量(動物和其它異養生物靠消耗植物的初級生產量制造的有機物質或固定的能量)=同化量-呼吸散失的能量,兩個生態系統生產者同化的總能量相同,若傳遞效率相同,則甲、乙兩個生態系統中第二營養級同化的能量相同,但不知道呼吸消耗能量值,因此無法進行比較,D錯誤。
故選A。
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【題目】某XY型性別決定動物皮毛的黑色對白色為顯性,相關等位基因用A、a表示,但是當另一對同源染色體上的基因(B、b)中的B存在時,含A基因的個體表現為白色,F取白色純合品種的兩只該動物甲和乙交配,得F1,F1中的雌雄個體相互交配得F2,結果如表。
親本組合 | F1 | F2 |
甲(♀)×乙(♂) | 雌性白色、雄性白色 | 雌性白色 雄性黑色∶白色=3∶5 |
回答下列問題:
(1)基因a突變成基因A使該動物的皮毛顏色發生改變,根據突變對表現型的影響來看,這屬于基因突變類型中的___________;B與b位于___________染色體上。
(2)親本甲的基因型為___________。F2的雄性中既有黑色又有白色的原因是____________。
(3)F2中白色雄性個體的基因型有__________,F2雌性個體中雜合子所占比例為___________。F2中的黑色雄性個體與白色雌性個體隨機交配,生出黑色雌性純合子的概率為___________。
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【題目】研究發現,神經退行性疾病與神經元中形成的R—loop結構有關。R—loop結構是一種三鏈RNA-DNA雜合片段。由于新產生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩定的雜合鏈,導致該片段中DNA模板鏈的互補鏈只能以單鏈狀態存在。請回答下列問題。
(1)構成R—loop結構的單體共有____________種。R一 1oop結構中,山氫鍵連接成的堿基對有T—A、_______。
(2)R—1oop結構中嘌呤喊基總數___________(填“一定、不一定”,或“一定不”)等于嘧啶堿基總數,原因是__________。
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【題目】某遺傳病患者與一正常女子結婚,醫生告誡他們只能生男孩。據此推測該病的遺傳方式為
A. 常染色體隱性遺傳 B. 伴X顯性遺傳
C. 常染色體顯性遺傳 D. 伴X隱性遺傳
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【題目】下列關于各級神經中樞相關功能的敘述,錯誤的是( )
A.學習和記憶是人腦特有的高級功能
B.短期記憶與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區有關
C.“植物人”的大腦受損,腦干、脊髓的中樞仍能發揮調控作用
D.一般成年人可以“憋尿”,這說明高級中樞可以控制低級中樞
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【題目】大麥芽是傳統方法生產啤酒常用的原材料,其原理是利用大麥種子在萌芽時產生的α-淀粉酶。后來發現,用GA(赤霉素)處理大麥種子時,無須發芽就可以產生α-淀粉酶,這樣就可簡化工藝、降低成本。為驗證這一結論,某研究小組做了如下實驗:
試管號 | GA溶液 | 緩沖液 | 水 | 半粒種子 10個 | 實驗步驟 | 實驗結果 | |
步驟1 | 步驟2 | ||||||
1 | 0 | 1 | 1 | 帶胚 | 25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1mL淀粉液 | 25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | ? | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加種子 | ++++ |
注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。請分析回答:
(1)綜合分析可知,試管3處理中的“?”應為_____________。實驗中,緩沖液的作用是_____________。
(2)根據試管_____________的實驗結果,可說明帶胚的種子保溫后能夠產生α-淀粉酶,使淀粉水解。
(3)綜合分析各組的實驗結果,種子里最可能生產GA的部位是_____________,最可能產生α-淀粉酶的部位是_____________。
(4)本實驗的結果還可以用_____________試劑檢測。
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【題目】密執安湖沙丘是湖水退卻后暴露出來的極端干燥的一片區域,在經歷大約一千年的演替后,最終發展成為穩定的山毛櫸-槭樹林群落。下列敘述錯誤的是( )
A.山毛櫸-槭樹林群落區別于草本植物階段群落的重要特征是物種組成
B.沙丘演替為山毛櫸-槭樹林的過程中恢復力穩定性逐漸增強
C.某群落演替到相對穩定后,構成群落的物種組成不再發生變化
D.食性相同的異種鳥類分布在樹林不同位置的主要原因是種間競爭
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【題目】科學家沃泰默、斯塔林和貝里斯等對促胰液素的發現有突出的貢獻,后來科學家又發現哺乳動物體內的胰腺中有腺泡組織(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶)和胰島組織。分析回答下列問題。
假設 | 實驗過程 | 實驗現象 |
胰液的分泌只由神經調節引起 | A.電刺激支配胰腺的神經 | 少量胰液分泌 |
B.把適量稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內 | 大量分泌胰液 | |
C.直接將稀鹽酸注入小鼠的胰腺靜脈血液中 | 不會分泌胰液 | |
D.切斷所有支配胰腺的神經,把與B組等量的稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內 | 大量分泌胰液 |
(1)實驗結果表明:胰液的分泌_________________。
(2)當人們知道胰腺內的胰島細胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的小鼠胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其主要原因是_________________。
(3)促胰液素是人們發現的第一種激素,它能促進胰腺分泌胰液,這種調節方式稱為激素調節,激素調節的特點有_________________(寫出一點即可)。
(4)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統的_________________功能的下降有關。
(5)研究發現,胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌,驗證該現象的實驗思路是:將小鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加_________________,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結果更明顯,實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度_________________(填“稍高”或“稍低”)的水平。
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【題目】某同學將喝過一半的酸奶放置在暖氣上保溫一段時間后,發現酸奶表面出現許多氣泡,這些氣泡主要來自于( )
A.乳酸菌無氧呼吸產生的大量CO2
B.暖氣使酸奶中原有氣體發生膨脹
C.其他微生物進入酸奶繁殖并產氣
D.酸奶中某些化學物質的產氣反應
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