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【題目】某同學從生物學資料中得知:“植株上的幼葉能合成生長素,防止葉柄脫落”.為了驗證這一結論,該同學利用如圖所示的植株進行實驗,實驗中所需要的步驟是( )

①選取同種生長狀況相同的植株3株,分別編號為甲株、乙株、丙株
②將3株全部去掉頂芽
③將3株全部保留頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并在甲株的葉柄橫斷面 涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
⑥觀察3株植株葉柄脫落情況.
A.①③④⑥
B.①②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥

【答案】B
【解析】解:驗證“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”要進行對照試驗,因此首先①選取生長狀況相同的同種植株3株分別編號為甲、乙、丙;為了控制變量②將3株全部去掉頂芽;再④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉;最后⑥觀察三株植株葉柄脫落情況;收集數據,評價數據的可靠性.
故選:B.
科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設計方法步驟等)、實施計劃、得出結論(分析所得的結果與假設是否相符)、表達和交流;實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞的分裂方式包括

A. 無性繁殖、無絲分裂和減數分裂 B. 有絲分裂、減數分裂和無絲分裂

C. 有絲分裂、二分裂和無絲分裂 D. 細胞增殖、減數分裂和無絲分裂

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【題目】對神經調節有關的敘述錯誤的是( )

A. 感受器受到刺激后,不一定產生興奮

B. 神經細胞興奮部位膜內側陽離子的濃度低于外側

C. 神經遞質與受體結合后,突觸后膜的電位不一定是外負內正

D. 腦中的高級中樞可以調控脊髓中的低級中樞

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【題目】冬天,正常人處在30℃的溫室里與5℃的室外相比,人體細胞內酶的活性、皮膚血流量及排尿量的變化依次為

A. 增加、減少、增加 B. 不變、增加、減少

C. 增加、增加、減少 D. 不變、減少、增加

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【題目】尿苷在細胞內可以轉化為尿嘧啶核糖核苷酸,用含有3H-尿苷的營養液處理植物根尖分生區細胞,一段時間后,下列結構中有幾處含有放射性(  )

①細胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內質網 ⑥中心體

A. 2處 B. 3處 C. 4處 D. 5處

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【題目】機體穩態的調節離不開物質運輸,下列相關敘述正確的是( )

A. 神經遞質作為生物大分子都以胞吐的方式運出細胞

B. 神經纖維上靜息電位的產生與K+外流密切相關

C. 性激素在載體協助下進入靶細胞

D. 淋巴因子、激素等信息分子在機體內的運輸都是定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運動強度的關系(假設細胞呼吸的底物均為葡萄糖).下列有關敘述錯誤的是(
A.ac段主要進行有氧呼吸,cd段主要進行無氧呼吸
B.bd段無氧呼吸時有機物中的大部分能量以熱能的形式散失出來
C.若運動強度長時間超過c,乳酸大量積累會導致內環境pH持續下降
D.無論圖中何種運動強度下,肌肉細胞CO2的產生量始終等于O2的消耗量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,圖2為圖1實驗裝置的結果.請據圖回答有關問題:
(1)如果將圖1整個裝置放在暗處,圖中紅色液滴移動方向是 , 此時測出的數據對應于圖2中的點;如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動方向為 , 此時移動的刻度數是否即為伊爾藻實際的光合速率? , 試解釋其原因
(2)圖1裝置中燒杯A的作用是 , 為了使實驗更有說服力,應對燒杯A圖1裝置如何改進
(3)圖2中P點以前限制光合速率的主要因素是 , Q點以后限制光合速率的主要因素是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對等位基因,下列有關敘述正確的是

A. 不考慮變異,基因R和基因r的分離發生在減數第二次分裂中

B. 基因R和基因r位于一對同源染色體的不同位置上

C. 自然條件下根尖細胞中突變形成的基因r能遺傳給后代

D. 基因R和基因r的本質區別是脫氧核苷酸的排列順序不同

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