精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】蛇島是渤海中一個無人居住的孤島。蛇島是國家級自然保護區,植物資源豐富,島上的動物主要有蛇、候鳥、鼠類和昆蟲等。各種生物之間的關系如下圖所示:

1)圖中有___________條食物鏈。蛇島生態系統除圖中所示的組成成分外,還有___________。該生態系統與海洋生態系統相比,其___________(填“凈初級生產量”或“次級生產量”)較低,原因是海洋生態系統中______________________。

2)圖中處于第三營養級的生物有____________,蛇與鳥的種間關系是___________

3)在春秋兩季,大量候鳥途經蛇島,為蛇提供了豐富的食物,因此蛇島的食物網結構隨季節變化而有所差異,這稱為群落的___________結構。

【答案】9 無機物、有機物、氣候、能源 次級生產量 植食動物利用藻類的效率相當于陸地動物利用植物的效率的五倍/單細胞藻類個體小、繁殖快、含纖維素少,可整個被浮游動物吞食和消化,并迅速轉化為下一個營養級的生物量 鼠、鳥、蛇、鷹 競爭、捕食 時間

【解析】

識圖分析可知,該圖為蛇島的食物網,圖中表示的成分有生產者、消費者和分解者。分析圖示可知,圖中有9條食物鏈:果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹、果實鷹。

1)根據以上分析可知,圖中有9條食物鏈,圖中所示的生態系統的組成成分包括:生產者、消費者和分解者,還缺少生態系統組成成分中的非生物的物質和能量,如無機物、有機物、氣候、能源。由于海洋生態系統植食動物利用藻類的效率相當于陸地動物利用植物的效率的五倍/單細胞藻類個體小、繁殖快、含纖維素少,可整個被浮游動物吞食和消化,并迅速轉化為下一個營養級的生物量,因此該生態系統與海洋生態系統相比,其次級生產量較低。

2)根據以上分析的9條食物鏈可知,處于第三營養級的生物有鼠、鳥、蛇、鷹,蛇與鳥之間存在捕食關系,同時二者都以蟲為食物,因此又存在競爭關系。

3)在春秋兩季,大量候鳥途經蛇島,為蛇提供了豐富的食物,因此蛇島的食物網結構隨季節變化而有所差異,這稱為群落的時間結構。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖a、bc表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區。a地區物種甲某些個體遷移到b、c地區,經長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙。下列有關敘述,不正確的是(

A.甲、乙、丙三個物種的關系說明不同環境需要的適應性特征也不同

B.乙、丙的形成是先有地理隔離,后形成生殖隔離

C.乙、丙兩個種群間不能進行基因交流,它們的基因庫存在較大差異

D.甲、乙兩個種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是細胞中含有的四種有機物的結構與功能。據圖回答下列問題.

1 圖中E含有的元素有________,A___________,A形成E的方式為___________。

2)圖中的F主要為______________,這時B_______________,B________種。

3G在動物體內主要是___________;在植物體內主要是___________、___________。

4)圖中H__________,每克該物質完全氧化分解放出的能量約為39kJ。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植株受精卵中某個有遺傳效應的DNA片段發生改變的過程。以下分析不正確的是

A.該變異屬于基因突變

B.推測發生變異的時間應該在間期復制時

C.發生變異的DNA單鏈經轉錄后,對應的“密碼子”也將隨之改變

D.DNA片段在復制后,遺傳信息并不會隨之改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示了生物學中某些概念或生理現象之間的關系,則下列表述錯誤的是(

A.M表示胰島a細胞,①代表低血糖,則②③可分別代表肝糖原分解和脂肪分解

B.M表示膝反射的傳入神經元,①代表適當刺激,則②③可代表抑制性中間神經元被抑制和伸肌收縮

C.M表示初級消費者,①代表流入其的同化量,則②③分別代表呼吸量和次級生產量

D.M表示破損的皮膚,①代表病原體,則②③可代表某些白細胞和血漿蛋白產生的免疫反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態系統的能量金字塔簡圖,其中圖甲、分別代表不同的營養級,M1M2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的流動途徑示意圖,其中ag表示能量值。請據圖作答:

1)圖甲中為第一營養級M1是指________________。通常情況下,位于金字塔頂端的生物個體數量一般數量都非常少,主要原因是_________________________________________。

2)圖乙中,若A表示圖甲中營養級所攝入的全部能量,則B表示__________________________C表示________________________________________。

3)用乙圖中的能量值ag表示相鄰兩個營養級之間的傳遞效率為_____________ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結合下圖及有關過程分析,下列敘述錯誤的是(

A.生物的遺傳信息儲存在DNARNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可能表達出相同的蛋白質

C.①②③④⑤每個過程中都會發生堿基互補配對

D.DNA兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的,RNA為單鏈則沒有氫鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農業肥料,經微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細菌(目的菌).培養基成分如下表所示.

KH2PO4

NaHPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

10g

lg

15g

將表中物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實驗過程如圖所示:

回答下列問題:

(1)該培養基能篩選出目的菌的原因是______

(2)圖中將細菌轉到固體培養基上接種時,可采用的方法是______.初步篩選出來的菌種還需要進一步的鑒定:在培養基中加入______指示劑,接種并培養初步篩選的菌種,若指示劑變成______色,則可說明該菌種能夠分解尿素.

(3)在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是______,需要消毒的是______(填序號).

①培養細菌的培養基與培養皿

②玻棒、試管、錐形瓶和吸管

③實驗操作者的雙手

(4)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養基上篩選出大約50個菌落,而其他同學只選擇出大約20個菌落.A同學的實驗結果產生的原因可能有______(填序號).

①所取土樣不同②培養基被污染③接種操作錯誤④沒有設置對照實驗

(5)實驗結束后,使用過的培養基應該進行______處理后,才能倒掉.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質壁分離現象,得到其原生質體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是( 。

A.該細胞不可能是根尖分生區的細胞

B.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結果

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视