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甲、乙兩圖分別表示“稻-魚-蛙”共生農業生態系統和普通稻田生態系統的物質能量轉化情況。請據圖回答：

(1)甲系統遵循的生態工程的基本原理有____________、_____________、___________。
(2)為更好地達到物質利用的良性循環，緩解農村“三料”的缺乏問題，對甲生態系統進行改進，可增加____________工程，在某些貧困地區，這一工程充分考慮了如何把生態與經濟結合起來，在一定程度上解決了農民的生活問題，它所遵循的生態工程基本原理是_____________。
(3)相對乙系統而言，魚和蛙在甲生態系統的物質循環和能量流動中所起的積極作用是什么？_______。
(4)試舉一例說明“稻-魚-蛙”共作生態系統的優點。_____________。
(1)物質循環再生原理     物種多樣性原理       系統學和工程學原理
(2)沼氣     整體性原理
(3)稻田放養魚和蛙后，浮游動物、底棲動物、水生       昆蟲、部分雜草等就成了魚、蛙的餌料，從而把  這些將要損失的資源充分利用起來。另外，魚和蛙的排泄物又可以作為水稻的肥料，魚和蛙呼吸排出的CO2是水稻進行光合作用的碳源    
(4)①．土壤養分增加；
②．水稻害蟲量下降；
③．田間雜草量下降；
④．浮游生物量下降。（任答一項即可）
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修2 4.1遺傳的分子基礎練習卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）下面兩個圖表示兩個生理過程。其中乙圖中的③代表多肽。請據圖回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖分別表示                        兩個生理過程。
（2）甲圖中的③與乙圖中的①代表的物質或結構分別是__________________________。
（3）甲圖中①正處于           狀態。
（4）甲圖中的②與乙圖中        （用數字表示）是同一物質，其合成后的作用是     
_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012年云南大理賓川第四高級中學高二上10月考生物卷（一）（帶解析） 題型：綜合題

(6分) 1.下面的甲、乙兩圖分別表示細胞膜的結構示意圖和某種化合物的合成與分泌過程示意圖，A、B、C、D代表四種不同的化合物，①～⑥表示分泌細胞內的部分結構，據圖回答下列問題：

(1)若圖甲表示人體成熟的紅細胞膜，則鉀離子進入細胞的方式可用______表示(填字母)。
(2)魚類將精子和卵細胞排放到水中，只有同種魚類的精卵細胞才能完成受精作用，這一生理學現象與圖甲中的化合物______(填字母)有直接關系。
(3)若化合物D在結構①上合成，則圖乙中能給化合物D的合成提供能量的是______(填序號)。
(4)試列舉能說明細胞膜具有流動性的實例：____________________________________
________________________________________________________________________。
(5)若化合物D是由19個氨基酸脫水縮合而成的環形多肽，該化合物完全水解后得到的19個氨基酸中含有22個氨基和21個羧基，則化合物D中至少含有____個氨基和____個羧基。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年遼寧省莊河六中高二上學期開學初考試生物試題 題型：綜合題

（14分）甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示其生理過程產生或消耗物質的數量。請據圖回答下列問題：

(1)甲圖中B點與乙圖中   點葉肉細胞所處的生理狀態相同，此時細胞中能夠產生ATP的部位是                                          。
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是                                。
(3)在甲圖曲線中，可用            表示呼吸作用消耗有機物的量，可用            表示光合作用產生的有機物總量。(用S1、S2、S3表示)
(4)如圖為探究植物光合作用速率的裝置。

實驗開始時，針筒的讀數是0.2 mL，水滴位置在X。
恒溫30 min后，將針筒容量調至0.6 mL，水滴位置恢復到X。
若以氧氣的釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是   mL／h，該數值比實際的光合作用速率低，原因是   　                。

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科目：高中生物 來源：2013屆云南大理賓川第四高級中學高二上10月考生物卷（一）（解析版） 題型：綜合題

(6分) 1.下面的甲、乙兩圖分別表示細胞膜的結構示意圖和某種化合物的合成與分泌過程示意圖，A、B、C、D代表四種不同的化合物，①～⑥表示分泌細胞內的部分結構，據圖回答下列問題：

(1)若圖甲表示人體成熟的紅細胞膜，則鉀離子進入細胞的方式可用______表示(填字母)。

(2)魚類將精子和卵細胞排放到水中，只有同種魚類的精卵細胞才能完成受精作用，這一生理學現象與圖甲中的化合物______(填字母)有直接關系。

(3)若化合物D在結構①上合成，則圖乙中能給化合物D的合成提供能量的是______(填序號)。

(4)試列舉能說明細胞膜具有流動性的實例：____________________________________

________________________________________________________________________。

(5)若化合物D是由19個氨基酸脫水縮合而成的環形多肽，該化合物完全水解后得到的19個氨基酸中含有22個氨基和21個羧基，則化合物D中至少含有____個氨基和____個羧基。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題

染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化。下列圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關敘述正確的是

  A．甲可以導致戊的形成                                  B．乙可以導致丙的形成

  C．甲可以導致丁或戊兩種情形的產生              D．乙可以導致戊的形成

 

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