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【題目】將甜玉米和非甜玉米間行種植,收獲時發現甜玉米的果穗上結有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,這一現象可解釋為

A甲是雜合子,乙是純合子 B甲是純合子,乙是雜合子

C甲、乙都是純合子 D甲、乙都是雜合子

【答案】C

【解析】

試題分析:由于在甜玉米的果穗上結有非甜玉米的籽粒、而在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,說明非甜屬于顯性性狀。因此,甲甜玉米植株是隱性純合子,根據非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,說明乙非甜玉米植株是顯性純合子。所以C項正確。A、B、D項不正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。對炭疽病疑似患者,可通過甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診。下表是培養炭疽桿菌的某培養基成分,其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。

1據表分析某培養基屬于 多選

固體培養基 液體培養基 通用培養基 選擇培養基

2若要從炭疽病疑似患者體內分離炭疽桿菌,可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養基表面,用無菌玻璃刮鏟涂勻,該接種方法稱為 。乙圖所示的四種菌落分布圖,由該接種方法得到的是 。多選

3制備甲圖中的液體培養基時需釆取 方法滅菌,目的是 。接種可疑菌后,經35培養24小時,液體培養基變渾濁,原因是 。

4甲圖中,對照組試管中應加入 后與實驗組同時培養。6小時后,若實驗組液體培養基的渾濁度比對照組 /,則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此實驗依據的原理是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】母馬的體細胞染色體數為64條,公驢的體細胞染色體數為62條,則母馬與公驢雜交后代騾的體細胞染色體數為

A. 61 B. 62 C. 63 D. 64

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖,圖中A、B、C、D表示生態系統的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統中的部分生物間的食物關系,請據圖分析回答:

(1)圖乙中的生物對應圖甲中的 (用字母表示)。在、過程中碳以 形式進行循環。

(2)如要調查該生態系統中蒲公英的種群密度,通常采用 法。

(3)該生態系統中每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于 。

(4)該草原曾發生過火災,但此后又慢慢恢復,該過程屬于 ,從生態系統的角度分析,這體現了生態系統具有自我調節能力,這種能力的大小主要取決于 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關,鮮重累計增加率下降時插花衰敗。下圖為探究細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響的實驗,據圖回答有關問題。

1該實驗的因變量是 ,該組中清水組的作用是 。

2在植物體內細胞分裂素的合成部位主要是 ,蔗糖也可延緩鮮花衰敗的可能原因是

3據圖推測第5天花中脫落酸的含量最高的應該是 填實驗組別

4本實驗的結論是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳D對d完全顯性。圖中2為色覺正常的耳聾患者,5為聽覺正常的色盲患者,4不攜帶d基因3,婚后生下一個男孩,這個男孩患耳聾、色盲、既耳聾有色盲的可能性分別是

A0、0、1/4 B0、1/4、0

C0、1/2、0 D1/2、1/4、1/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體的內環境中可以發生的生理過程是

A血漿蛋白和血紅蛋白的合成

B丙酮酸氧化分解,產生二氧化碳和水

C抗體與相應的抗原發生特異性結合

D食物中淀粉經消化,最終形成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉變為羥化胞嘧啶,導致DNA復制時發生錯配(如圖).若一個DNA片段同一條鏈上的兩個胞嘧啶分子轉變為羥化胞嘧啶,下列相關敘述正確的是( )

①該片段復制4次后子代DNA分子上的堿基序列有發生改變的占25%

②該片段復制后的子代DNA分子中G一C堿基對與總堿基對的比下降

③這種變化不屬于基因突變

④具有細胞結構的生物都可以發生該種過程.

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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【題目】若動物的精原細胞中含有兩對同源染色體AA′和BB′,下列各組精子中來自同一個精原細胞的是

AAB′和A′B

BAB和AB′

CAB和A′B

DA′B和A′B′

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