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【題目】當一只蚜蟲受到攻擊時，就會釋放出一種起警告作用的化學物質，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現象所屬的特征及信息傳遞類型分別是

A. 種內互助，化學信息

B. 種內互助，行為信息

C. 種間互助，化學信息

D. 種內互助，物理信息

【答案】A

【解析】蚜蟲釋放出的化學物質，使鄰近的蚜蟲逃避敵害，屬于種內互助；該過程傳遞的信息是某種化學物質，屬于化學信息。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，當番茄葉片受到害蟲損傷后，番茄細胞會迅速產生蛋白酶抑制劑，使害蟲不能消化蛋白質而死亡，從而起到保護自身的作用。番茄的這種自我保護方式與與下列人體內生理功能最相似的是

A．激素調節 B．神經調節

C．體液免疫 D．細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙套在燕麥胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（ ）

A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B.甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長
C.甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D.甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于遺傳信息的傳遞與表達的問題

如圖是利用基因工程方法生產人生長激素的示意圖．

（1）如圖1方框內代表的基因工程過程是_____，構建重組質粒要用到的“化學漿糊”是_____

（2）據圖所示推斷EcoR I酶識別的核苷酸序列是_____

A．AGGAATTCGT B．TCCAATTGCA C．GAATTC D．CTTAAG

（3）圖1中，質粒經EcoR I和HindIII聯合酶切后形成1.0kb、0.8kb和3.2kb三個片段，重組質粒經EcoR I酶單切后，形成1.0kb、4.8kb兩個片段，目的基因的長度是_____kb．（1kb=1000堿基）

（4）關于制備圖1中大腸桿菌培養基的敘述，正確的是_____（多選）

A．制作固體培養基時可以加入瓊脂

B．操作的順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒置培養

C．倒好培養基的培養皿，要立即將平板倒過來放置

D．制備待用的培養基可用紫外線照射進行滅菌

（5）在目的基因增殖過程中，圖2表示一個具有四個核苷酸對的DNA片段經硫酸二乙酯（EMS）處理后，在正常溶液中經過2次復制后的產物之一．則說明EMS能將G改變為_____．

A．胞嘧啶 B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶 D．鳥嘌呤

圖3為大腸桿菌的遺傳信息傳遞和表達過程．

（6）據圖3下列說法正確的有_____．

①a、b過程所需的原料在細胞中有8種

②a、b過程發生的場所主要在細胞核

③b、c中均會發生堿基配對情況，但配對方式不完全相同

④在細胞增殖過程中，只會發生a過程，不會發生b和c過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將適宜濃度的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥鱗片葉的外表皮上，觀察到植物細胞的質壁分離。2小時后不能再觀察到此現象，原因是

A. 換上高倍鏡后，細胞不在視野范圍內 B. 時間過長，細胞也收縮了

C. 溶質顆粒被緩慢吸收，使水分再度進入細胞 D. 2小時前觀察到的現象是假象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼年哺乳動物下丘腦損傷，不會引起

A. 體溫升高 B. 性腺發育停止

C. 尿量增加 D. 血漿pH降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧疾流行的地區，鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者（Aa）對瘧疾的感染率比正常人低得多。現對A、B兩地區進行調查，其中B地區流行瘧疾。已知A地區人群中各種基因型比例如圖所示。下列說法錯誤的是

A. A地區中A的基因頻率為94%

B. B地區人群中Aa的基因型頻率大于8%

C. 變異的有利是相對的，是否有利取決于環境

D. 鐮刀型細胞貧血癥基因是基因重組的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物多樣性間接價值的是 ( )

A. “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感

B. 野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態系統的穩態

C. 科學家根據蒼蠅平衡棒的導航原理，研制了新型的導航儀

D. 生物多樣性是培育農作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核是細胞結構中最重要的部分，有關細胞核的敘述不正確的是（　　）

A. 細胞核是細胞新陳代謝的主要場所

B. 衰老細胞的細胞核體積增大，染色質固縮

C. 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

D. 細胞核具有雙層膜的結構

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