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【題目】關于艾滋病的說法錯誤的是( )

A. 艾滋病是一種遺傳病

B. 艾滋病病毒的遺傳物質是RNA

C. 艾滋病主要通過血液傳染

D. 艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS

【答案】A

【解析】試題分析:本題是對艾滋病病毒的結構和分類、艾滋病毒的遺傳物質、艾滋病毒的主要傳播途徑的考查,回憶艾滋病病毒的結構和分類、艾滋病毒的遺傳物質、艾滋病毒的主要傳播途徑等知識點,然后分析選項進行解答.

解:A、艾滋病是傳染病,不是遺傳病,A錯誤;

B、艾滋病毒是RNA病毒,遺傳物質是RNAB正確;

C、艾滋病毒的主要傳播途徑是血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,C正確;

D、艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),D正確.

故選:A

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關剛果紅染色法的敘述,不正確的是( )

A. 剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入

B. 剛果紅可以在菌落形成后加入

C. 剛果紅在菌落形成前倒平板時加入,加入的剛果紅不需要滅菌

D. 在菌落形成后加入剛果紅時,剛果紅不需要滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物大分子的敘述,正確的是( )

A. 酶是生物體產生的具有催化活性的蛋白質分子

B. 蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物

C. DNA是一切生物遺傳信息的載體

D. RNA通常只有一條鏈.它的堿基組成與DNA完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關某雄性動物體各細胞分裂示意圖的敘述正確的是( )

A.圖處于減數第一次分裂的中期,細胞內有2對姐妹染色單體

B.圖處于減數第二次分裂的后期,細胞內有2對姐妹染色單體

C.圖處于減數第二次分裂的中期,該生物體細胞中染色體數目恒定,為8

D.四幅圖可排序為①③②④,出現在該動物體精子的形成過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是由甲、乙、丙3個神經元部分構成的突觸結構。神經元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經遞質。據圖分析,下列說法正確的是

A甲神經元興奮時,乙、丙神經元同時興奮

B乙酰膽堿和5-羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體結合

C若神經性蛇毒與乙酰膽堿受體發生不可逆的結合,則對乙神經元起抑制作用

D若用某種藥物抑制乙神經元上的Ca2+通道,則甲、丙兩個神經元都無膜電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究某魚塘鯉魚種群數量的變化規律,有人構建了數學模型,其過程如表所示:

研究方法

構建鯉魚增長模型的主要步驟

A.觀察研究對象,提出問題

A.鯉魚在最初一個月內,種群數量每天增加1.21%

B.

B.5個月內池塘的資源和空間充足,鯉魚種群的增長不受種群密度增加的影響

C.根據實驗數據,用適當的數學形式對事物的性質進行表達

C.Nt=N0λt(其中Nt代表t天后鯉魚的數量,t表示天數,λ表示倍數,N0表示

D.通過進一步的實驗或觀察等,對所建立的模型進行檢驗或修正

D.觀察、統計鯉魚的數量,對所建立的數學模型進行檢驗或修正

(1)依據數學模型建立的基本步驟,填寫表中B、C空白處的內容.

(2)假設鯉魚種群初期投入數量為2000尾,則20天后鯉魚種群的數量為N20= 尾.(用公式表示,不計算具體結果).

(3)若該魚塘最多可容納8萬尾鯉魚生長,則在捕撈后,應讓魚塘保持 尾鯉魚時能發揮最大經濟效益.若今后要使魚塘中的魚自然繁殖,還要考慮投放魚苗種群的年齡組成和

(4)在進行鯉魚種群密度調查時,由于工作人員所做標志物太過明顯,導致再次捕獲時容易被發現并抓到,這種情況下,估算的鯉魚種群密度會 (填“偏高”、“偏低”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于激素的斜述,不正確的選項是( )

A. 激素是有機小分子物質

B. 激素是信息分子

C. 激素可直接參與細胞內多種生命活動

D. 激素可借助內環境實現對靶器官、靶細胞產生靶效應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側芽的生長素量( )

A.增加,以抑制其生長 B.增加,以利其生長

C.減少,以抑制其生長 D.減少,以利其生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物的敘述,正確的是

A、原核生物細胞無線粒體,所以不能進行有氧呼吸

B、病毒沒有細胞結構,所以不是生物

C、真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA

D、原核生物細胞無葉綠體,所以都不能進行光合作用

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