【題目】圖為探究去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結果。下列敘述正確的是( )
A.頂芽利用氨基酸脫水縮合形成生長素
B.頂芽產生的生長素到達主根發揮作用只能通過極性運輸
C.正常植株在實驗中作為對照組
D.實驗結果說明促進主根生長的因素只有頂芽產生的生長素
【答案】C
【解析】
1.生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發育的種子,在這些部位,色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素,生長素的化學本質是吲哚乙酸。
2.在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端,而不能反過來運輸,也就是只能單方向地運輸,稱為極性運輸。極性運輸是細胞的主動運輸。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。
A、由分析可知:在頂芽中生長素是色氨酸經過一系列反應可轉變成的,A錯誤;
B、由分析可知,頂芽產生的生長素到達主根發揮作用不只是通過極性運輸,B錯誤;
C、正常植株在實驗中作為對照組,C正確;
D、實驗結果不能說明促進主根生長的因素只有頂芽產生的生長素,幼葉和幼根也能產生生長素,D錯誤。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組對某地兩個種群的數量進行了多年的跟蹤調查,并研究Nt+1/Nt隨時間的變化趨勢,結果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數量, Nt+1表示第t+1年的種群數量)。下列分析正確的是( )
A.甲種群在0~t3段的種群數量一直在增加,種內斗爭加劇
B.乙種群在0~t1段的種群數量呈“J”型增長
C.乙種群在t2時數量最少
D.甲種群在t3后數量相對穩定可能是生存條件得到了改善
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖在蛙坐骨神經上放置兩個電極,將這兩個電極連接到一個電表上,在a處給予刺激后,不會發生的是( )
A.a處膜外為負電位
B.bd段的坐骨神經表面各處電位相等
C.a處的興奮將以神經沖動的形式傳導到d處
D.電表指針將發生兩次偏轉,偏轉的方向和角度都不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某細菌 mRNA 與對應的翻譯產物示意圖,下列相關敘述不正確的是( )
A.一個 mRNA 可翻譯成多種蛋白質
B.一個 mRNA 只有一個游離磷酸基團
C.該 mRNA 合成的過程中核糖體就可以與之結合
D.mRNA 上的起始密碼子是由基因中的啟動子轉錄形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家在研究脫落酸的生理作用時,做了如下實驗;取棉花幼苗若干棵,剪去葉片留下葉柄(如下圖所示),在切口A、B處分別滴加不同的溶液,然后將所有處理的材料插在培養皿的濕砂中。24小時后,定期用鑷子輕碰葉柄,觀察葉柄是否脫落并記錄葉柄脫落時間。
(1)脫落酸是植物體內產生的一種植物激素,主要作用是______細胞分裂,促進______的衰老和脫落,在將要______的器官和組織中含量較多。
(2)實驗中需要剪去幼苗葉片,是因為幼葉產生的______等能抑制脫落酸的作用。
(3)實驗中在A處滴加的是一定濃度的______,B處滴加的是______,兩處滴加液體的量要______。
(4)實驗進行4天后,觀察發現在一定外力作用下葉柄脫落。但改用乙烯利(具有與乙烯相同的生理效應)重復本實驗時,發現不需施加外力葉柄可自然脫落。這說明在促進植物器官(葉片)脫落方面,乙烯的作用______(填“大于”或“小于”)脫落酸的作用。
(5)實驗證明,細胞分裂素有延緩葉片衰老(即保綠)的作用,而乙烯則能加速葉片的衰老。若要設計實驗證明這一結論,則至少需要設置______組實驗。
(6)植物的生長和發育過程除受激素調節和環境因子的影響外,在根本上是______在一定時間和空間上程序性表達的結果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發現,在線粒體內膜兩側存在H+濃度差。H+順濃度梯度經ATP合成酶轉移至線粒體基質的同時,驅動ATP的合成(如下圖)。下列有關敘述中正確的是( )
A.H+可直接穿過內膜的磷脂雙分子層
B.H+通過協助擴散進入線粒體的基質
C.此過程發生在有氧呼吸的第二階段
D.線粒體外膜上也可以完成這一過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雄性動物的基因型為AaBb,下圖為該雄性動物一個細胞中一對同源染色體及其等位基因,下列說法正確的是( )
A.該細胞產生Ab和aB兩種基因型的生殖細胞
B.兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
C.A與a在減數第二次分裂后才實現完全分離
D.圖示染色體片段互換屬于染色體結構變異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家以T4噬菌體和大腸桿菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術及密度梯度離心法進行了DNA復制方式具體過程的探索實驗。
(1)從結構上看(圖1),DNA兩條鏈的方向______。DNA的半保留復制過程是邊______邊復制。DNA復制時,催化脫氧核苷酸添加到DNA子鏈上的酶是_______。該酶只能使新合成的DNA鏈從5′向3′方向延伸,依據該酶催化DNA子鏈延伸的方向推斷,圖1中的DNA復制模型______(填寫“是”或“不是”)完全正確。
(2)為探索DNA復制的具體過程,科學家做了如下實驗。20℃條件下,用T4噬菌體侵染大腸桿菌,進入T4噬菌體DNA活躍復制期時,在培養基中添加含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷,培養不同時間后,阻斷DNA復制,將DNA變性處理為單鏈后,離心分離不同長度的T4噬菌體的DNA片段,檢測離心管不同位置的放射性強度,結果如下圖所示(DNA片段越短,與離心管頂部距離越近)。
①根據上述實驗結果推測,DNA復制時子鏈合成的過程及依據____________。
②若抑制DNA連接酶的功能,再重復上述實驗,則可能的實驗結果是_____________。
(3)請根據以上信息,補充下圖,表示可能的DNA復制過程。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com