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10.我國研究人員發現“DEP1”基因的突變能促進超級稻增產,這一發現將有助于研究和培育出更高產的水稻新品種.以下說法錯誤的是( 。
A.水稻產生的突變基因不一定能遺傳給它的子代
B.該突變基因可能在其他農作物增產中發揮作用
C.水稻基因突變產生的性狀對于生物來說大多數有利
D.該突變基因所表達出的蛋白質與水稻產量密切相關

分析 體細胞突變般不能遺傳給子代,突變具有普遍性、隨機性、不定向性、多害少利性和低頻性,環境可對突變的基因進行選擇作用.

解答 解:A、水稻產生的突變基因若位于體細胞中,則一般不能遺傳給它的子代,A正確;
B、該突變基因可通過轉基因技術應用于其他農作物中,促進增產,B正確;
C、基因突變具有多害少利性,基因突變產生的性狀對于生物來說大多有害,C錯誤;
D、據題意可知,“DEP1”基因的突變能促進超級稻增產,該故突變基因所表達出的蛋白質與水稻產量密切相關,D正確.
故選:C.

點評 本題考查基因突變相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物組織培養的敘述中,正確的是

A.培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓

B.離體器官或組織細胞都需在光下才能形成愈傷組織

C.同一植株不同細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同

D.生長素導致愈傷組織形成,而細胞分裂素使細胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖甲表示狗毛色的遺傳實驗,圖乙為F1白毛狗的某組織切片顯微圖象.具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色,而基因I(i)與狗的毛色形成有關.下列有關描述正確的是( 。
A.B與 b基因的本質區別是核糖核苷酸的數目和排列順序不同.狗的毛色遺傳說明各基因在控制性狀時是相互制約的,兩對或多對基因可以決定兩種或多種性狀
B.乙圖為F1白毛狗的某組織切片顯微圖象,該圖象來自于雌狗,細胞③正常分裂結束后能產生1種基因型的細胞
C.F2中,黑毛狗的基因型是BBii;白毛狗的b基因頻率是$\frac{1}{2}$
D.如果讓F2中褐毛狗與F1交配,理論上其后代的表現型及比例是白毛:黑毛:褐毛=1:2:2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.水稻有香味是受基因控制的,其植株和種子均有香味.研究人員為確定香味基因的顯隱性,以有香味的“粵豐B”和無香味“320B”水稻為材料,互為父母本進行如下雜交實驗:

下列相關說法錯誤的是( 。
A.水稻香味性狀的遺傳符合分離定律和自由組合定律
B.有香味基因為隱性基因
C.F2中無香味植株全部自交,后代表現型比例為5:1
D.F2代無香味的190株植株中雜合子有128株

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.內質網與脂質的合成有關
B.線粒體和葉綠體都通過膜折疊來增大反應面積
C.溶酶體只消化細胞從外界吞入的顆粒
D.中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有關真核細胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.有絲分裂過程中可能發生染色體變異
B.動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖
C.無絲分裂過程核膜會暫時消失
D.減數第二次分裂的細胞中無同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖,下列對圖示分析不正確的是( 。
A.a中肯定含有C、H、O、N、S元素
B.①過程發生的場所是核糖體
C.多肽中b的數目大于c的數目
D.遺傳物質的多樣性決定了蛋白質結構和功能的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將某高等哺乳動物(二倍體)睪丸中細胞歸為A、B、C三組,每組細胞數目如圖1所示,部分細胞的細胞圖如圖2所示.下列有關敘述正確的是(  )
A.圖2中①對應圖1中C組,但睪丸中不存在這類細胞
B.圖2中②、③對應圖1中C組,②是減數第一次分裂中期細胞,③是減數第二次分裂中期細胞
C.圖2中④對應圖1中C組
D.圖2中⑤對應圖1中B組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據圖分析:
(1)激素甲代表的激素是生長素.判斷的依據是去掉項芽,側芽的生長素來源減少,濃度降低.
(2)激素甲、乙發揮作用首先是與細胞膜上特異的受體結合,這體現了細胞膜的什么功能?信息交流.
(3)在植物的組織培養中,要控制甲、乙的含量來控制組織分化的方向,從根本上來說植物的有序分化的原因是基因的選擇性表達.
(4)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中,并加入少量蔗糖做能源.發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量有乙烯濃度和根的生長情況.
②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中.
③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側生長素濃度高誘導產生乙烯,從而抑制根的近地側生長.

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