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【題目】如圖A為藍藻細胞結構示意圖,B為水綿細胞的結構示意圖。請據圖分析完成下列問題:

1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于上沒有        ,因而屬于     細胞;水綿細胞由于具有[ ]     ,而屬于真核細胞。

2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結構有[]和[ ]     、[ ]和[    、[ ]和[    ,這體現了不同類細胞之間的     。

3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于    (自養型/異養型)生物。

【答案】1)核膜 原核 細胞核

2 細胞壁   細胞膜   細胞質  統一性 。3)自養型

【解析】試題分析:從圖中可知,A是藍藻的原核細胞結構模式圖,1是擬核,2是核糖體,3是細胞壁,4是細胞膜,5是細胞質,圖B表示水綿的真核細胞結構模式圖,6是液泡,7是帶狀葉綠體,8是細胞核,9 細胞質,10是細胞膜,11是細胞壁。

1)藍藻細胞沒有核膜,屬于原核生物。水綿細胞具有細胞核膜,屬于真核生物。

2)水綿細胞與藍藻細胞都有的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和核糖體,體現了真核細胞與原核細胞的統一性。

3)藍藻細胞與水綿細胞都能進行光合作用,利用無機物合成有機物,屬于自養型生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與生長素有關的一些問題。

(1)從圖甲中可以看出,對莖促進最合適的生長素濃度,對根表現為__________,說明生長素的作用特點:___________。

(2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產實踐有什么應用?請舉一例:___________。

(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點表示促進生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高,___________,HC段隨著生長素濃度增高,__________。

(4)若植物幼苗出現向光性,且測得其向光一側生長素濃度為m,則其背光一側生長素濃度范圍應為:___________。

(5)若植物水平放置,表示出莖的背地性,且測得其莖的近地側生長素濃度為2m,則莖的遠地側生長素濃度范圍應___________。

(6)若植物水平放置,如果圖丙表示作用于根的生長素濃度,根的近地側生長素濃度范圍是___________。遠地側生長素濃度為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質變化中,在細胞質基質、線粒體、葉綠體內均能完成的是

A葡萄糖丙酮酸

B丙酮酸酒精+ CO2

CADP+Pi+能量ATP

DH2O [H]+O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于幾種酶作用的敘述,正確的是

ADNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

BRNA聚合酶能與基因的特定位點結合,催化遺傳信息的轉錄

C一種限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因

DDNA聚合酶能把單個脫氧核苷酸分子連接成一條DNA單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內生命活動調節機制的模型,請回答相關問題:

(1)若該圖表示人體的神經調節,在該模型上完成的過程稱為反射,模型中能對信號進行分析和綜合的結構是圖中的[ ]_________。

(2)若該模型為人體的水鹽調節,且A、B、C、E為結構,其中C代表垂體,D代表抗利尿激素,從人吃的食物過咸時,到E結構做出反應為止,整個過程是______調節。

(3)若該圖表示體液免疫中的部分過程,A、C、E均代表細胞,則由A細胞產生促使C細胞開始增殖和分化的B物質是_________。若有經處理的抗原作用于正常人的A細胞,最終E細胞能分泌與該原特異性結合的蛋白質,此過程還會形成_____細胞。

(4)如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克。通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒。根據以下實驗材料及用品,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖。

實驗材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進行處理、觀察并填寫相關內容。

分組

實驗處理方法

預期結果

下一步實驗處理方法

預期結果

A組(對照組)

清醒

清醒

B組

注射大劑量的胰島素溶液

休克

②等量的生理鹽水

未清醒

C組

清醒

D組

清醒

_____________________;

_____________________

_____________________;

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【題目】關于葉綠體中的類囊體的正確敘述是( )

A.葉綠體中的一個個基粒就是一個個類囊體

B.全部光合色素都分布在類囊體的雙層薄膜上

C.組成各基粒的類囊體之間沒有結構上的聯系

D.基粒和類囊體極大地擴大了光合作用的反應面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(17分)如圖所示的圖解表示構成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,請據圖回答下列問題:

(1)物質a表示__________。

(2)若E是動物細胞中的儲能物質,則在人體中主要分布于________________細胞。

(3)物質d是__________,物質F是__________,其在動植物細胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長期備用能源物質。

(4)物質b的名稱__________,圖中的“?”是指____。若某種B分子由n個b(平均相對分子質量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對分子質量大約為________。

(5)b的結構通式為________________________。

(6)圖2中結構2名稱是__________4的名稱是________________________。

(7)與圖2相比HIV的遺傳物質特有的堿基名稱是___________。

(8)圖2中的結構在真核生物中存在于________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2009年度諾貝爾化學獎授予英國科學家拉瑪克里斯南、美國科學家斯泰茨、以色列科學家約納什因,以表彰他們在核糖體結構和功能研究中的貢獻,以下對核糖體的敘述正確的是

A. 所有生物都含有核糖體

B. 核糖體不含膜結構,因此不含有磷元素

C. 核糖體是細胞內水和ATP形成的重要場所之一

D. 核仁與核糖體的形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某物種遷入新環境后,種群增長速率隨時間t的變化關系,下列有關敘述,正確的是

A. 該種群在20年內呈“J”型增長

B. 第10年后,該種群的數量開始下降

C. 經調查該種群在第10年時為200,估算該種群在此環境中的環境容納量約為400

D. 經調查該種群在第15年時的出生率為m,估算該種群在此環境中的死亡率大于m

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