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【題目】下列發生了細胞分化且能體現體細胞全能性的生物學過程是( )

A．玉米種子萌發長成新植株

B．小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞

C．小麥花粉經離體培養發育成單倍體植株

D．胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養發育成新植株

【答案】D

【解析】“細胞全能性”是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整新個體的潛能。選項A所述內容是玉米的胚后發育過程，不能體現細胞全能性；全能性表達的結果是得到完整新個體；由于題干中要求體現的是“體細胞全能性”，花粉屬于生殖細胞；胡蘿卜根韌皮部細胞是已分化的細胞，經組織培養后得到了完整的新植株，故D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的性染色體為X和Y，存在同源區段(Ⅰ區)和非同源區段(Ⅱ區，X染色體特有的為Ⅱ－1區、Y染色體特有的為Ⅱ－2區)。下列關于單基因伴性遺傳病的敘述，不正確的是( )

A．位于Ⅰ區的單基因顯性遺傳病，男性患者的母親一定患病

B．位于Ⅰ區的單基因隱性遺傳病，女性患者的父親可能正常

C．位于Ⅱ－1區的單基因顯性遺傳病，男性患者的母親應患病

D．位于Ⅱ－2區的單基因遺傳病，患者均為男性，且致病基因來自其父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為探究不同光質對植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響，將剛出苗的櫻桃番茄幼苗分別置于不同光質的LED弱光下處理，其他條件都相同。處理35d后檢測葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率，結果如下表所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 綠葉中的光合色素除了葉綠素外還有類胡蘿卜素，一般用于提取光合色素的試劑是無水乙醇

B. 實驗的不同光質是在紅藍光的基礎上再加不同的光色處理，選用紅藍光為基礎的原因是葉綠素主要吸收紅光和藍紫光

C. 如果再選一種光質作為基礎以增加光合作用的效率，從上表看最應該選擇黃光

D. 光能經光合色素吸收后轉換成了電能，此電能直接用于水的光解、 ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養某種細胞一段時間后再移至普通培養基中培養，不同間隔時間取樣，進行放射顯影，在顯微鏡下觀察計數，統計標記細胞的百分數。

A：細胞核開始被標記

B：標記細胞開始進入分裂期

C：50%分裂期細胞被標記且在增加

D：50%分裂期細胞被標記且在減少

E：標記細胞第二次進入分裂期

下列推測中，說法正確的是(　　)

A. 實驗開始時細胞核中被標記的物質是DNA，標記的時期是M期

B. D點時標記細胞比例減少，表明最慢的標記細胞開始進入G2期

C. 該細胞的細胞周期中S期占3小時

D. 分裂期經歷時間約為1 h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測定某池塘夏季白天不同深度水層每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量

（g·m-2h-1）；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）黑瓶中的水藻及水深4m時白瓶中的水藻都不能進行光合作用，此時水藻產生ATP的結構有_______________。

（2）白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產生量，則光照適宜時，水深2m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為________________________。

（3）白瓶在水深3m時，O2的變化量為0，表明在此深度時，水藻的光合速率_______________（填大于、等于、小于）呼吸速率，若將白瓶水藻從3m處移到2m處，則短時間內水藻細胞中C3的含量將____________________。

（4）若圖乙實驗中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的主要原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產生量如下表所示（假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

e

CO2產生量（mol/min）

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量（mol/min）

0

0.5

0.7

1.2

3.0


A.氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行
B.氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有 用于酒精發酵
C.氧濃度為c時，蘋果產生C2H5OH的量為0.3mol/min
D.氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于有氧呼吸過程的敘述，正確的是（ ）

A．進行有氧呼吸的生物都必須有線粒體

B．第一階段葡萄糖分解成丙酮酸，產生大量的[H]和ATP

C．第二階段丙酮酸分解成CO2和H2O，產生少量的[H]和ATP

D．第三階段[H]和氧結合產生水，同時生成大量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學構建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，下列說法正確的是（ ）

A.催化2→3的酶存在于線粒體內膜上
B.產生的8主要用于合成ATP
C.3全部釋放到大氣中
D.6來自葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠特異性識別抗原的細胞是（ ）
①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞
A.①②③④⑤⑥
B.②③④⑤⑥
C.②③④⑥
D.②③⑤⑥

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