【題目】如圖是對剛收獲的種子所做的一系列處理,據圖分析有關說法正確的是( )
A.④和⑤是同一種物質,但是在細胞中存在的形式不同
B.①和②均能萌發形成幼苗
C.③在生物體內主要以化合物形式存在
D.點燃后產生的CO2中的C只來自種子的糖類
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心、以保護生態環境為目標的“豬一沼一魚一肥一果蔬”小型農業生態工程時繪出了如下模式圖。請分析回答下列問題:
(1)與傳統的工程相比較,生態工程具有少消耗、多效益、__________的特點,生態工程建設的目的是為了達到經濟效益和_____________的同步發展。
(2)圖中的消費者有_________________,該生態系統的能量流動從_________________________開始。
(3)某同學據圖寫出一條食物鏈:水稻→雞→豬,該食物鏈_________(填“正確”或“不正確”)。
(4)與傳統農業生態系統相比,該生態系統更能凈化環境,主要原因是_________________________,建立該農業生態工程所遵循的基本原理有_____________________________________(至少答出兩點)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反映人與環境關系的三種模式,請分析下列對“環境容納量”的理解錯誤的是( )
A. 按照人與環境關系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B. 曲線圖中的環境容納量是指生態系統對人口的最大承載能力
C. 現在的人口問題造成環境惡化,環境容納量有下降的趨勢
D. 據圖可知人類能改造環境,使人口數量超越環境容納量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于種群特征的是( )
A.不同種類的動物,出生率相差很大
B.理想條件下,酵母菌將出現“J”型增長
C.盛夏時節某樹林中蟬種群的年齡組成為增長型
D.附著在石頭上的藤壺沒有互相吸引或排斥而呈集群分布
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某地蝽蟓的喙長而鋒利,可刺穿無患子科植物的堅硬果皮,獲得食物,如圖1所示。1920年引入新種植物——平底金蘇雨樹,其果皮較薄,蝽蟓也喜食,如圖2所示。調查發現,當地蝽蟓喙的長度變化如圖3所示。
請回答問題:
(1)蝽蟓的長喙與短喙為一對相對性狀。分析圖3可知,引入平底金蘇雨樹后的60年間,該地區決定蝽蟓__________的基因頻率增加,這是____________的結果。
(2)蝽蟓取食果實,對當地無患子科植物種子的傳播非常重要,引入平底金蘇雨樹后,當地無患子科植物種群數量會______________。無患子科植物果實的果皮也存在變異,果皮較_________________的植株更容易延續后代。
(3)進化過程中,當地無患子科植物、平底金蘇雨樹和蝽蟓均得以生存繁衍,這是物種間_____________的結果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣,如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等。下圖是某奶牛場廢水處理流程圖,請據圖分析下列說法錯誤的是
A. 廢水流入厭氧池前,需經稀釋處理,是為了防止微生物失水過多死亡
B. 控制廢水流入氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有機物被充分分解外,還有利于無機鹽被充分吸收,使出水口處的水質達到排放要求
C. 輸入此氧化塘的能量有太陽能和化學能,氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多
D. 氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是挺水植物起遮光作用,影響浮游藻類進行光合作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物不同細胞間糖類運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是()
A. 單糖運載體具有特異性,圖示轉運過程需消耗 ATP
B. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度轉移
C. ATP 生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸
D. 動植物細胞都可通過胞間連絲進行細胞間的物質交換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種遺傳病的系譜圖,圖中深色表示該病的患者。在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,下列判斷錯誤的是( 。
A. 該病可能為伴X染色體隱性遺傳病B. I2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
C. Ⅲ2為攜帶者的概率為1/4D. Ⅲ3致病基因不一定來自I2
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com