【題目】關于鹵代烴與醇的說法不正確的是()
A.鹵代烴與醇發生消去反應的條件不同
B.既可以發生消去反應,又可以被氧氣催化氧化
C.不同的鹵代烴通過消去反應可能會生成相同的烯烴
D.可以發生消去反應,那么
也可以發生消去反應
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是最基本的生命系統,它不是其組分的簡單堆砌,而是通過組分間結構和功能的密切聯系形成的統一整體,以下有關下圖細胞的敘述錯誤的是
A. 圖中②在細胞與外部環境進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞的過程中起著決定性作用
B. 圖中⑧與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
C. 若該細胞能分泌某種消化酶,則這種消化酶的修飾加工是由圖中的④和⑦共同完成的
D. 圖中①的化學組成與T2噬菌體相似
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為細胞膜亞顯微結構示意圖,圖2為突觸結構示意圖,下列敘述正確的是( )
A.圖1中Ⅰ側為細胞膜內側,Ⅱ側為細胞膜外側
B.脂質分子可優先通過細胞膜與圖1中A密切相關
C.圖2中E為突觸后膜,F為突觸前膜,C物質被釋放出來依靠主動轉運
D.若圖2中C為興奮型神經遞質,C與D結合后,突觸后膜電位可由外正內負變為外負內正
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某滲透裝置如圖燒杯中盛有蒸餾,圖中半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶(能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析,該實驗過程中最可能出現的現象是
A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續上升,然后再下降
C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖
D.加酶后,可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某細胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細胞器或細胞的某一結構。圖2中各結構放大比例不同。請據圖回答有關問題([。葜刑钚蛱柣蜃帜福
(1)分離圖2中細胞器的方法是____________,a~h中控制物質進出的細胞結構是____;a~h中具有單層膜的細胞器是_______(填字母)。
(2)若圖1為人的唾液腺細胞,則其主要分泌物的化學成分是_________,與其它沒有分泌功能的細胞相比較,a~h中數目一定較多的細胞器是[ ]___。
(3)c結構上的⑥稱為_____________。
(4)如果圖1細胞具有明顯的b結構,則該細胞是否會出現g的現象?___________,原因是_______________________。
(5)若圖2細胞是新鮮馬鈴薯塊莖細胞,則圖中肯定不應有的是________(填字母)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學研究了一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系(如圖),其中一種是伴性遺傳病。下列分析錯誤的是
A. 甲病是伴X染色體隱性遺傳病
B. 甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律
C. Ⅰ-1能產生四種基因型的卵細胞
D. Ⅱ-5不可能攜帶甲病的致病基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對該示意圖敘述正確的是( )
A. 甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產生促甲狀腺激素釋放激素,產生冷覺
B. 甲為農田害蟲,a為噴施農藥,b、c分別代表產生抗藥基因,種群數量減少
C. 甲為生態系統,a為濫砍濫伐,b、c分別代表抵抗力穩定性減小,恢復力穩定性增強
D. 甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養級的同化量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化,下列有關敘述不正確的是( )
A.進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收
B.進食后的2h內,胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
C.2h~3h之間,胰高血糖素的分泌有所增加
D.3.5h時,血糖濃度較高是肌糖原分解為葡萄糖所致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現已知基因D含有堿基共N個,腺嘌呤n個,具有類似如圖的平面結構,下列說法不正確的是( )
A.基因D共有2個游離的磷酸基,1.5N-n個氫鍵
B.若圖中ab可以代表基因D,則其轉錄的mRNA的堿基序列可能是UAGG
C.基因D的雙螺旋結構中,脫氧核糖和磷脂交替排列在外側,構成基本骨架
D.基因D和它的等位基因d含有的堿基數可能相等
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com