分析 生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者;營養結構生長食物鏈和食物網.種間關系主要包括競爭、捕食、互利共生和寄生等.生物的多樣性是指基因的多樣性、物種的多樣性和生態系統的多樣性.據此分析作答.
解答 解:(1)圖中食物網中,朱鹮在不同的食物鏈中占據第三四兩個營養級,朱鹮與魚類都可以以貝類為食,所以具有競爭關系,朱鹮也可以以魚類為食所以它們還有捕食關系.
(2)在生態學上,同一個保護區內的全部朱鹮構成了一個種群.為提高朱鹮的出生率可以建立人工繁育基地.
(3)建立朱鹮野外保護區屬于保護物質多樣性,這種保護措施屬于就地保護.
(4)調查野生朱鹮的數量的方法是標志重捕法.為變化朱鹮需要減少環境污染.
故答案為:
(1)兩 捕食 競爭
(2)種群 出生
(3)物種 就地保護
(4)標志重捕法 減少環境污染
點評 本題主要考查生態系統的結構及生物多樣性,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證人類在離開地球的情況下,完全依靠人工生態系統,能否生存 | |
B. | 驗證人類在離開地球的情況下,利用人工生態系統,僅依靠太陽,能否生存 | |
C. | 驗證人類在人工生態系統中的存活能力 | |
D. | 驗證密閉立體鋼架結構的人工生態系統建筑物是否適合人類居住 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應T細胞 | B. | 吞噬細胞 | C. | 效應B細胞(漿細胞) | D. | 記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩親本植株都是雜合子 | |
B. | 兩親本的表現型都是紅果短毛 | |
C. | 兩親本之一自交后代有4種表現型 | |
D. | 子代中無毛與長毛的個體都至少有一對基因純合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡的根本原因是各種基因都停止表達 | |
B. | 一個細胞經有絲分裂產生的兩個子細胞中DNA分子數目完全相同 | |
C. | 若要用顯微鏡觀察減數分裂,實驗材料只能選用植物的雌蕊,不能選動物的卵巢 | |
D. | 癌癥的發生并不是單一基因突變的結果,至少在一個細胞中發生5-6個基因突變,才能賦予癌細胞的特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
生長旺盛的葉片,剪成5毫米見方的小塊,抽去葉內氣體,做下列處理(見下圖),這四個處理中,沉入底部的葉片小塊最先浮起的是
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