精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖A、B是某種雄性動物細胞分裂示意圖,C表示該動物細胞分裂時期核DNA數量變化曲線,請據圖回答下面的問題。

(1)A細胞中含有_______個染色體組。

(2)若該雄性動物的基因型為AaBb,則B細胞中染色體①上b基因的產生原因是_____;染色體①上B與b的分離發生在C圖的_______階段。

(3)若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞,其可能的原因是___________。(必須說明時期和具體染色體的行為)

4D圖坐標中染色體數與核DNA數之比y1y2依次為_____、_______,請在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數分裂過程中“染色體數與核DNA數之比”變化曲線圖。______

(5)已知該動物形成了一個基因型為AB的配子,圖2為該配子形成過程中處于減數第二次分裂后期的相應細胞分裂示意圖,請將基因A、B、b標注在圖中染色體上。

_________________________________

【答案】 4 基因突變 f~g 減數第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離 減數第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細胞兩極 1/2 1

【解析】【試題分析

本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規律,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題。分析圖1:圖A細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;圖B細胞含有同源染色體,且同源染色體正在兩兩配對,處于減數第一次分裂前期;圖C表示該動物細胞分裂時期核DNA數量變化曲線,其中ad表示有絲分裂過程中核DNA變化曲線,dg表示減數分裂過程中核DNA變化曲線。分析圖2:圖2細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期。

(1)A細胞中,著絲點分裂,染色體數目加倍,此時含有4個染色體組。

(2)該雄性動物的基因型為AaBb,結合B細胞中染色體②上基因b可知,①上b基因的產生原因是基因突變;染色體①上基因B與突變基因b的分離發生在減數第二次分裂的后期,對應C圖中的f-g

(3)若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞,其可能的原因是減數第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或減數第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細胞兩極。

(4)該動物細胞正常減數分裂過程中,染色體與DNA的比值為1∶11∶2,所以y1y2依次為1/21。染色體數與核DNA數之比的變化曲線圖:染色體復制前,染色體與DNA的比值為1∶1,所以曲線起點在y2;染色體復制后由于形成染色單體其“染色體數與核DNA數之比”由1∶1變為1∶2,所以一直到減數第二次分裂中期染色體與DNA的比值為1∶2;從減數第二次分裂后期開始,由于著絲點分裂導致染色單體消失,其“染色體數與核DNA數之比”由1∶2變為1∶1,所以直到分裂完成時染色體與DNA的比值為1∶1。據此可在D圖中畫出相關曲線曲線詳見答案。

(5)根據B圖可知,該生物體若形成AB的配子,則減數第一次分裂后期需①③染色體組合到一極,形成基因型為AABb的次級精母細胞;該次級精母細胞減數第二次分裂后期時著絲點分裂,移向一極的基因組合是Ab,移向另一極的基因組合是AB,據此可畫出相應的示意圖。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】消毒和滅菌是兩個不同的概念,下列哪些事物適用于消毒處

①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養皿 ⑥接種環 ⑦培養基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術刀

A. ①②③⑧⑨ B. ④⑤⑥⑦⑩ C. ①②④⑤⑥⑧ D. 以上全部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現代生物進化理論認為突變和重組產生進化的原材料。人們也利用該原理來人為改變生物的遺傳性狀。下列有關敘述不正確的是

A.此突變指基因突變和染色體變異

B.四分體時期姐妹染色單體上的基因交叉互換導致基因重組

C.自然選擇實現了基因頻率的定向改變

D.袁隆平培育超級雜交水稻的原理是基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生物防治的敘述,錯誤的是

A.引入天敵防治馬尾松蟲害可能會導致外來物種入侵

B.抗蟲棉由于導入的是生物毒素基因,所以棉鈴蟲不會產生抗性

C.用性引誘劑作為物理信息誘殺雄性個體,使害蟲的出生率下降

D.用DDT殺蟲會通過生物的富集作用危害營養級更高的其他動物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于單倍體的敘述,正確的是

①只含有一個染色體組

②只含有一個染色體

③只含有本物種配子染色體數目的個體

④體細胞中只含有一對染色體

⑤由未經受精作用的配子發育成的個體是單倍體

A. ③⑤ B. ④⑤ C. ①④ D. ②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為人體體溫調節曲線,相關敘述不正確的是(  )

A. 當環境溫度為25 ℃時,產熱量等于散熱量

B. 當環境溫度從25 ℃下降到10 ℃,從時間t1到時間t2,散熱量增加是人體體溫與環境溫度的溫差增大的結果

C. 時間t2以后,散熱量減少,這是體溫調節的結果

D. 時間t3以后,產熱量小于散熱量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜植物體內的中間代謝產物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子后有兩條轉變途徑,如圖甲所示,其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成。浙江農科院陳錦清教授根據這一機制培養出高產油菜,產油率由原來的35%提高到58%。

(1)據圖甲分析,你認為提高油菜產油量的基本思路是 ______________。

(2)圖乙表示基因B,α鏈是轉錄鏈,陳教授及助手誘導β鏈也能轉錄,從而形成雙鏈mRNA,試問:

①控制酶b合成的基因的單體是__________________。

②控制酶a與酶b合成的基因在結構上的本質區別是____________________。

③轉錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學組成上的區別是____________________。

④為什么基因B經誘導后轉錄出mRNA就能提高產油量?__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于酵母菌呼吸方式的實驗探究,下列描述正確的是(
A.需要設置有氧和無氧兩種條件,其中以無氧為對照組
B.溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2時,溶液顏色由藍變黃在變綠
C.酵母菌無論進行何種呼吸,其第一階段是完全相同的
D.乙醇在酸性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應變成橙色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】—個生態系統中,許多食物鏈彼此交錯連接的復雜營養結構,稱為食物網。如圖是某草原生態系統中的食物網,下列相關敘述錯誤的是

A. 與草原生態系統的組成成分相比,該食物網缺少分解者和非生物的物質和能量

B. 該食物網中具有6條食物鏈,處于第三營養級的生物有鼬和高原鼠兔

C. 圖中存在競爭關系的不只是鼬和高原鼠兔

D. 鷹獲得能量最多的食物鏈是草→高原鼠兔→鷹

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视