【題目】下列幾種育種方法,能改變原有基因的分子結構的是( )
A. 誘變育種 B. 單倍體育種
C. 基因工程育種 D. 雜交育種
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組為探究影響插條生根的因素,以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養素和生長調節劑X處理枝條后,得到如下結果。據圖分析,下列推斷合理的是
A. 營養素比生長調節劑X對插條的生根具有更大的促進作用
B. 有葉枝條可能會產生與營養素有類似作用的物質
C. 生長調節劑X對兩種枝條的生根均有較大的促進作用
D. 營養素對兩種枝條的生根均有較大的促進作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,可發生如圖所示的免疫反應(A、B為有關的物質),下列各種分析不正確的是
A. 禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞的細胞周期可能會變短
B. 效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質,B物質的化學本質一般是蛋白質
C. T細胞成熟于胸腺,它可分化成記憶細胞和效應T細胞
D. A物質為淋巴因子,最終將禽流感病毒H5N1清除
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【環境保護】閱讀材料,完成下列問題。
緬甸蟒是東南亞地區的本土品種,常生活在叢林中,善于游泳,遇到寒冷能進入冬眠狀態,以適應環境,脊椎骨增生令其生長相當迅速。十多年前,美國佛羅里達州人將其作為寵物引進飼養,現在已經占領了三分之一的國土,并呈蔓延之勢
推測緬甸蟒在美國南部地區泛濫的原因,并提出應對措施。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是四種動物的生長發育過程,表達正確的是
A. 人體:受精卵→臍帶→嬰兒→成人
B. 家鴿:受精卵→系帶→雛鴿→成鴿
C. 青蛙:受精卵→幼蛙→成蛙
D. 家蠶:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
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