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【題目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,可發生如圖所示的免疫反應(A、B為有關的物質),下列各種分析不正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞的細胞周期可能會變短

B. 效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質,B物質的化學本質一般是蛋白質

C. T細胞成熟于胸腺,它可分化成記憶細胞和效應T細胞

D. A物質為淋巴因子,最終將禽流感病毒H5N1清除

【答案】D

【解析】

細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發揮效應據圖圖中A物質表示T細胞產生的淋巴因子,B物質表示特異性受體

禽流感病毒H5N1侵入機體細胞后,T細胞會增殖分化為效應T細胞或記憶細胞,其細胞周期會變短,A正確;效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴細胞膜上的受體,該物質的化學本質是蛋白質或糖蛋白,B正確;T細胞在胸腺中成熟,它可分化成記憶細胞和效應T細胞,C正確根據以上分析已知,A物質表示T細胞產生的淋巴因子,淋巴因子只能增強淋巴細胞的殺傷力,而不能清除抗原,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如圖實驗裝置請分析作答:

(1)甲和乙構成對照試驗,自變量是________,探究的是________;甲和丙可構成一組對照試驗,實驗的自變量是________,可以證明________ 。

(2)氧氣有________的特性,甲裝置試管中收集的氣體可以使________,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50-

每分鐘產生的氣泡數(個)

65

35

15

6

1

據實驗結果分析,得出的結論是________________。據此結論,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是________________。

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行_____________處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(填“左”或“右”)移動。原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知泛素是一種由76個基本單位組成的蛋白質,下列有關泛素的敘述中,錯誤的是

A. 組成泛素的氨基酸有一定的排列順序

B. 泛素中的N元素主要存在于肽鍵中

C. 泛素經高溫處理后一定失去原有的活性

D. 泛素可與雙縮脲試劑反應,溶液呈紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某人攝食后及運動過程中血糖平衡調節示意圖,據圖分析正確的是

A. 攝食后,分泌物甲主要是促進糖原分解為血糖

B. 2~2.5h分泌物乙增多,它能促進肝糖原分解為葡萄糖

C. 分泌物乙中主要含有胰島B細胞和腎上腺分泌的兩種激素

D. 從圖中可看出,血糖濃度的相對穩定是分泌物甲和分泌物乙協同作用的結果

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【題目】下列幾種育種方法,能改變原有基因的分子結構的是(  )

A. 誘變育種 B. 單倍體育種

C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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【題目】如圖表示一個2N=4的個體的染色體。下列敘述中正確的是()

①1號和2號染色體來自父方,3號和4號染色體來自母方

②如果1號染色體來自父方,則2號染色體來自母方

③在減數第一次分裂過程中,1號和2號染色體移向一極,3號和4號染色體移向另一極

④在減數第一次分裂過程中,如果1號和3號染色體移向一極,則2號和4號染色體移向另一極

⑤在該個體減數第一次分裂過程中,聯會配對的染色體的形狀、大小未必完全相同

A. ①③⑤B. ②④C. ②③D. ②④⑤

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【題目】下圖所示為人體細胞的部分生命歷程,Ⅰ-Ⅳ代表細胞的生命現象,細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,細胞2在適宜條件下可以無限增殖。下列有關敘述錯誤的是

A. 成體干細胞經過Ⅰ過程形成漿細胞等,體現了細胞的全能性

B. Ⅰ-Ⅲ過程中,遺傳物質沒有發生改變的是Ⅰ過程和Ⅱ過程

C. 效應T細胞經過Ⅳ過程使細胞1和細胞2凋亡,屬于細胞免疫

D. 細胞2與正常肝細胞相比,細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間黏著性下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(地理——選修6:環境保護)

閱讀圖文材料,完成下列要求。

大型風電場擁有數以百計的風力渦輪機,風機葉片的旋轉高度范圍一般在40~120米,巨大的旋轉葉片往往會與利用地貌(如山脊、急坡、山谷等)上升熱氣流飛翔的鳥類相遇,因此鳥類在搜尋食物、捕食或遷徒途中,有極高的撞擊與死亡風險。下圖示意猛禽高空飛行路徑及與風力渦輪機的碰撞。

(1)在雨霧或低溫天氣時,鳥類和風機更易發生碰撞,請分別解釋原因。

(2)說明風電場建設中保護遷徙鳥類的主要途徑。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組織而處于離體狀態時,下列有可能使其表現出全能性,并發育成完整植株的是(  )。

A.細胞分裂素 B.生長素 C.一定的營養物質 D.以上三者均是

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