【題目】下圖表示有關概念之間的關系,相關敘述錯誤的是( )
A.1表示細胞外液,2~4可表示血漿、組織液、淋巴
B.1表示內環境穩態的調節,2~4可表示神經調節、體液調節、免疫調節
C.1表示免疫系統,2~4可表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質
D.1表示生態系統信息種類,2~4可表示物理信息、化學信息、生物信息
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【題目】研究光合作用和呼吸作用的過程,對于提高農作物的產量具有極其重要的意義。如圖表示的是植物體內的光合作用和呼吸作用的部分過程,據圖回答:
(1)圖中A過程除了表示出來的反應之外,還應該有的一個反應是_____;A過程進行的場所是_____;圖中反應過程沒有標出的所需要的物質是_____。
(2)B過程是光合作用的_____階段,其進行的場所是_____。
(3)C過程表示的是_____呼吸過程,其進行的主要場所是_____。其第二階段是________徹底分解成二氧化碳,并釋放出少量能量。
(4)將植物培養在各種條件都很適宜的情況下,突然撤去光照,圖中C3的含量短時間內將會_____。
(5)在適宜條件下,長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內經過一晝夜后,CO2濃度將會_____。
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【題目】如圖為生態系統中某兩個營養級(甲、乙)的能量流動示意圖,其中a~e表示能量,以下說法正確的( )
A.乙糞便中食物殘渣的能量包含在d中
B.乙用于生長、發育及繁殖的能量值可表示為a-b-d
C.甲攝入的能量為e+a+c
D.一般a約占甲同化量的10%~20%
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【題目】為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長 的影響,得到如下實驗結果。請回答下列問題:
(1)實驗中除激素的因素外,可能影響實驗結果的因 素為______________(填“自變量”、“因變量”或“無關變量”)。圖中“?”處理方式是____________。
(2)實驗中用激素處理胚芽鞘時,應將 IAA 加在胚芽鞘尖端而不是加到培養液中,原因是__________________________________________________。 若實驗中使用的 IAA 濃度為 m,則改用低于 m 濃度的 IAA 時,玉米胚芽鞘的長度________(填“會”、“不會”或“不一定”)減少。
(3)據圖推斷 IAA 和 GA3 混合使用后具有__________________作用。后續實驗發現,適宜濃度的 GA3 處理 芽尖細胞,分裂間期明顯變短,間期分子水平上所發生的主要變化是______、_______________________。
(4)用一般的理化方法很難檢測出瓊脂塊中生長素的含量,F將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚 芽鞘上,若胚芽鞘能夠生長,說明該瓊脂塊中含有一定量的生長素。該實驗的缺陷是_____,補救措施為_____。
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【題目】假如下圖是某生物體(2n=4)正常的細胞分裂示意圖,下列有關敘述正確的是
A. 該細胞處于減數第二次分裂后期
B. 若染色體①有基因A,則④一定有基因a
C. 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體
D. 該細胞產生的子細胞中無同源染色體
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【題目】如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有述中,錯誤的是( )
A.若該圖表示二次免疫反應,c為抗體,則a表示記憶細胞,b表示漿細胞
B.若a為抗原,b為吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程表示體液免疫
C.若a為下丘腦,小為重體,為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質
D.如果該圖表示反射弧,則其中信息傳遞的方式是以局部電流的形式傳導的
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【題目】下圖表示不同濃度的CO2(其他條件相同且適宜)對菠菜幼苗氣孔開放程度的影響。下列有關分析正確的是( )
A.葉綠體固定CO2需要消耗光反應產生的[H]和ATP
B.CO2在葉綠體內的代謝途徑為CO2→C5→C3→(CH2O)
C.菠菜光合作用所需的CO2都是經過氣孔進入葉綠體的
D.根據上圖可推測較高濃度CO2更有利于提高菠菜幼苗的抗旱能力
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【題目】如圖表示神經沖動在神經纖維上的傳遞情況,下列說法正確的是( )
A.乙處正處于興奮狀態
B.甲處為興奮過后已經恢復靜息電位
C.丙處即將興奮
D.該圖能說明興奮在神經纖維上的傳導具有雙向性
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【題目】利用免疫學原理既可以預防疾病,也可以治療疾病。如圖是某人獲得抗病毒抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況。下列有關說法正確的是
A.途徑① 注射的是病毒疫苗,途徑② 注射的是抗病毒抗體
B.途徑① 通常用于免疫預防,途徑② 常用于免疫治療
C.途徑① 曲線下降原因可能是抗病毒抗體與病毒結合凝集沉淀
D.途徑② 曲線在0~7天逐漸上升的原因是病毒逐漸增多的結果
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