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【題目】嚙齒類動物如兔、鼠等主要以植物為食，下圖表示某草原上嚙齒類動物密度與植物種類數的關系，據圖 判斷下列敘述錯誤的是

A. 嚙齒類的存在可能會引起部分植物種群密度增大

B. 嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率

C. 嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性

D. 隨著嚙齒類密度的增加，植物種群密度呈現出先升后降趨勢

【答案】D

【解析】在一定的范圍內，隨著嚙齒類密度的增加，植物的種類也隨之增加，說明其中的一部分是從無到有的過程，故該部分植物的種群密度在相應的時間和范圍內有所增大，同時，部分原來處于優勢的植物的種群密度將下降，A正確；由于嚙齒類取食的偏好等，使得同一種植物的被取食帶有一定的傾向性，其結果可能定向改變某些植物種群的基因頻率，B正確；嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性，C正確；縱坐標表示的是植物的種類數，并不能表明每種植物的種群密度與嚙齒類動物的密度之間的關系，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，圖2為膜蛋白功能示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）該細胞不同表面執行不同的功能，且具有高度的極性．從細胞膜的成分分析，出現這一現象的原因是 ．
（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的（結構）產生的能量，以方式吸收葡萄糖．細胞面向腸腔側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上數量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質．
（3）通過圖2可知，膜蛋白的功能有、、受體、連接等4項功能
（4）大分子物質不能跨膜運輸，其進出細胞的方式是 ， 同時消耗能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長素的敘述，正確的是

A. 金絲雀蘸草的胚芽鞘在黑暗條件下不能合成生長素

B. 黃化豌豆幼苗切段內高濃度生長素會促進乙烯合成

C. 不同細胞、器官對相同濃度生長素的敏感程度相同

D. 胚芽鞘中生長素能從形態學下端運輸到形態學上端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因工程基本工具的是(　　)

A. 限制酶 B. DNA連接酶 C. 運載體 D. RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究棉花細胞核中一個DNA分子中a、b、c三個連續基因，其分布狀況如下圖所示，圖中Ⅰ、Ⅱ為基因間的序列．有關敘述正確的是（　　）

A.I中插入一個抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于染色體結構變異
B.圖中堿基對替換發生在a區段屬于基因突變，發生Ⅰ區段不屬于基因突變
C.a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時得到執行
D.基因b和基因c的啟動子分別在圖中的Ⅰ、Ⅱ所在的區段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一定條件下測得的典型陽生植物和陰生植物在不同的光照強度下CO2吸收（釋放）量的曲線，有關說法不正確的是（ ）

A.①代表典型的陽生植物，②代表典型的陰生植物
B.a1和a2表示植物在黑暗中細胞呼吸放出CO2的量
C.b1和b2表示光合作用吸收CO2的量等于細胞呼吸放出CO2的量時的光照強度
D.光照強度大于c時，典型的陰生植物比典型的陽生植物CO2的吸收量大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于水分代謝的敘述不正確的是（ ）

A. 大米中的“米蟲”正常生活所需要的水來自淀粉等水解后氧化分解產生的水

B. 自由水與結合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化

C. 自由水是指在細胞內、細胞間可以自由流動的水

D. 自由水參與運輸營養物質、代謝廢物并維持細胞形態

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示意圖分別表示某動物（2n=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖象，請分析回答：

（1）圖1中a～c柱表示染色單體的是 ， 圖1中所對應的時期中存在同源染色體的是 ．
（2）圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中 ， 由Ⅱ變為Ⅲ，相當于圖2中過程．
（3）圖2乙細胞產生的子細胞名稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1，圖2為生命活動調節模式圖，圖3為細胞間的信息交流模式圖，有關推斷錯誤的是（ ）

A.與圖1相比，圖2所示的調節模式更靈敏，迅速
B.圖l，圖2所示調節方式各自獨立進行
C.相鄰細胞間信息交流并不都以圖3所示模式進行
D.細胞a和細胞c分泌的信號分子不同

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