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英國科學家悉尼布雷內等因發現在器官發育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規則而被授予2002年諾貝爾生理學或醫學獎�！俺绦蛐约毎劳觥笔羌毎环N生理性、主動性的自覺自殺行為，這些細胞死得有規律，似乎是按編好了的“程序”進行的，才的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞調亡”。以下說法錯誤的是


  1. A.
    在人體發育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少
  2. B.
    發育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態平衡階段
  3. C.
    在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增長，形成癌癥。如果不該死亡的細胞過多地死亡，人體就會出現衰老
  4. D.
    控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類，一類是抑制細胞死亡的，另一類是啟動或促進細胞死亡的，兩種基因相互作用控制細胞正常死亡
C
在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致人體器官的異常，如有尾；如果不該死亡的細胞過多地死亡，人體就會出現相應的疾病。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

英國科學家悉尼布雷內等因發現在器官發育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規則而被授予2002年諾貝爾生理學或醫學獎�！俺绦蛐约毎劳觥笔羌毎环N生理性、主動性的自覺自殺行為，這些細胞死得有規律，似乎是按編好了的“程序”進行的，才的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞調亡”。以下說法錯誤的是（   ）

A．在人體發育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少

B．發育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態平衡階段

C．在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增長，形成癌癥。如果不該死亡的細胞過多地死亡，人體就會出現衰老

D．控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類，一類是抑制細胞死亡的，另一類是啟動或促進細胞死亡的，兩種基因相互作用控制細胞正常死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據下述材料，結合所學知識，完成下列問題：

2002年諾貝爾生理學或醫學獎分別授予了英國科學家悉尼·布雷內、美國科學家羅伯特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發現了在器官發育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規則，“程序性細胞死亡”是細胞的一種生理性、主動性的自覺“自殺”行為，這些細胞死得很有規律，似乎是按編好了的“程序”進行的。猶如秋天片片落葉的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發育過程中，細胞不但要恰當地產生，而且也要恰當地死亡。

（1）以下說法錯誤的是          。

A.在人體發育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少

B.發育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態平衡階段

C.該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現

D.“程序性的細胞死亡”是基因調控的結果

（2）細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現象。下列屬于衰老細胞特征的是          。

A.細胞內水分減少

B.細胞呼吸速率增強

C.細胞的物質運輸能力下降

D.細胞內酶的活性降低

（3）人在胚胎發育的初期具有尾，但在胚胎發育的后期已失去尾；在蝌蚪發育形成青蛙的過程中，尾也逐漸消失。從細胞水平看，這是由于                            。

（4）在健康的機體中，細胞的生生死死總是處于一個動態的平衡當中。例如，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致       ，形成癌癥；如果受到       的攻擊，使不該死亡的_________細胞過多地死亡，就會破壞人體的免疫力，導致艾滋病。

（5）后來科學家研究發現，控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類，一是控制細胞死亡的基因，另一類是啟動或促進細胞死亡的基因。兩類基因相互作用共同控制著細胞的正常死亡。你認為研究“細胞的程序性死亡”的機制對于治療癌癥有何意義？

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

2002年諾貝爾生理學或醫學獎分別授予了英國科學家悉尼·布雷內、美國科學家羅伯特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發現了器官發育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規則。在健康的機體中，細胞的生生死死總是處于一個良性的動態平衡中，如果這種平衡被破壞，人就會患病。如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增長，形成癌癥。如果不該死亡的細胞過多地死亡，比如受艾滋病病毒的攻擊，不該死亡的淋巴細胞大批死亡，就會破壞人體的免疫能力，導致艾滋病發作。

這3位獲獎者的成果為其他科學家研究“程序性細胞死亡”提供了重要基礎，后來科學家又在這一領域取得了一系列新成績�？茖W家們發現，控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類，一類是抑制細胞死亡的，另一類是啟動或促進細胞死亡的。兩類基因相互作用控制細胞正常死亡。

請根據上述材料回答下列問題：

(1)人都是由受精卵經過____________和____________發育而成的。受精卵分裂逐步形成大量的功能不同的細胞，發育成大腦、軀干、四肢等。在發育過程中，細胞不但要恰當地誕生，而且也要恰當地死亡。人在胚胎階段是有尾巴的，正因為組成尾巴的細胞恰當地死亡，才使我們在出生后沒有尾巴。

(2)細胞分裂具有周期性，測定某種細胞的細胞周期持續時間長短時，通常需要考慮溫度因素。這是因為-______________________________________________。

(3)有人稱惡性腫瘤為細胞周期病，其根據是“程序性死亡”基因發生改變，可能是____________(填“促進”、“抑制”)細胞死亡的基因失控，使癌細胞____________。

(4)治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制____________的合成，從而將癌細胞的細胞周期阻斷在分裂間期。如果藥物抑制紡錘體的形成，則癌細胞的細胞周期將阻斷在____________期。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

生理學和醫學獎分別授了英國科學家悉尼·布雷內、莢國科學家羅伯特·霍維次和英國科學家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發現了在器官發育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規則�！俺绦蛐约毎劳觥笔羌毎环N生理性、主動性的自覺“自殺”行為，這些細胞死得很有規律，似乎是按編好了的“程序”進行的，猶如秋天片片落葉的凋落，所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發育過程中，細胞不但要恰當地產生，而且也要恰當地死亡。根據上述材料，結合所學知識，回答下列問題：

    (1)以下說法錯誤的是

    A.在人體發育成熟之前的階段，總體來說細胞誕生的多，死亡的少

    B.發育成熟后，人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態平衡階段

    C．該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現

D．“程序性細胞死亡”是基因調控的結果

  (2)細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現象。下列屬于衰老細胞特征的是(多選)

    A.細胞內水分減少

    B．細胞呼吸速率增強

    C．細胞的物質運輸能力下降

    D．細胞內酶的活性降低

   (3)人的受精卵分裂，逐步形成大量功能不同的細胞，從

分子水平看這是    的結果。

人在胚胎發衣的初期具有尾，但在胚胎發育的后期已失去尾；在蝌蚪發育形成青蛙的過程中，尾也逐漸消失。從細胞水平看，這是由于______

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

2002年諾貝爾生理學或醫學獎分別授予了英國科學家悉尼·布雷內、美國科學家羅伯特·霍維茨和英國科學家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發現了器官發育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規則。在健康的機體中，細胞的生生死死總是處于一個良性的動態平衡中，如果這種平衡被破壞，人就會患病。如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增長，形成癌癥。如果不該死亡的細胞過多地死亡，比如受艾滋病病毒的攻擊，不該死亡的淋巴細胞大批死亡，就會破壞人體的免疫能力，導致艾滋病發作。

這3位獲獎者的成果為其他科學家研究“程序性細胞死亡”提供了重要基礎，后來科學家又在這一領域取得了一系列新成績�？茖W家們發現，控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類，一類是抑制細胞死亡的，另一類是啟動或促進細胞死亡的。兩類基因相互作用控制細胞正常死亡。

請根據上述材料回答下列問題：

(1)人都是由受精卵經過____________和____________發育而成的。受精卵分裂逐步形成大量的功能不同的細胞，發育成大腦、軀干、四肢等。在發育過程中，細胞不但要恰當地誕生，而且也要恰當地死亡。人在胚胎階段是有尾巴的，正因為組成尾巴的細胞恰當地死亡，才使我們在出生后沒有尾巴。

(2)細胞分裂具有周期性，測定某種細胞的細胞周期持續時間長短時，通常需要考慮溫度因素。這是因為-______________________________________________。

(3)有人稱惡性腫瘤為細胞周期病，其根據是“程序性死亡”基因發生改變，可能是____________(填“促進”、“抑制”)細胞死亡的基因失控，使癌細胞____________。

(4)治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制____________的合成，從而將癌細胞的細胞周期阻斷在分裂間期。如果藥物抑制紡錘體的形成，則癌細胞的細胞周期將阻斷在____________期。

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