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【題目】下圖表示自然界中三種蛋白酶的活性與pH之間的關系，相關分析中正確的是（ ）

A.木瓜蛋白酶不受pH影響

B.pH不同，胰蛋白酶活性一定不相同

C.酶的活性受pH值影響，不受溫度影響

D.pH由2提升到5的過程中，胃蛋白酶活性不斷下降

【答案】D

【解析】

酶的活性受到溫度和pH的影響，在最適溫度或pH時，酶的催化活性是最高的，溫度過高或過低都會影響酶的活性，高溫有可能使酶永久性的失活，pH過高或過低也可能會使酶永久性的失活。

A、由曲線圖可以看出，木瓜蛋白酶的活性在PH值小于4、大于9時不能確定，在PH值4～9時具有較高活性，木瓜蛋白酶受pH影響，A錯誤；

B、看圖可知，在胰蛋白酶最適宜的pH值兩側，由兩個不同的PH值，對應的酶活性相同，B錯誤；

C、酶的活性受溫度和pH的影響，C錯誤；

D、根據圖示可知，pH由2提升到5的過程中，胃蛋白酶活性不斷下降，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用酵母菌進行家庭釀酒的過程中，從密閉的發酵罐中檢測到3種化學物質，其濃度變化如下圖，圖中P、Q、R三曲線依次代表

A. C2H5OH、CO2、O2 B. C2H5OH、O2、CO2

C. CO2、O2、C2H5OH D. CO2、C2H5OH、O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物枝條側芽的生長受生長素調節。近期發現植物體內的獨腳金內酯（SL）也與側芽生長有關。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接（將保留有頂芽和等量側芽的A、B兩個枝條嫁接到同一個根上），一段時間后分別測定A、B兩個枝條上側芽的長度，結果如圖所示。以下不能作出的推測是

A. SL的合成部位是根 B. SL抑制側芽的生長

C. SL可由根運輸到枝條 D. SL通過生長素起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察和測量保衛細胞長度的實驗中，圖是細胞在10×10顯微鏡放大倍數下的實驗圖像，下列相關敘述正確的是（ ）

A.測量圖中保衛細胞需要轉動物鏡

B.圖中用于直接測量的測微尺是物鏡測微尺

C.細胞實際長度=測得格數×每小格所表示的長度

D.目鏡測微尺每小格所表示的長度與放大倍數無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態系統中碳循環示意圖，其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述錯誤的是( )

A. 在碳循環過程中，同時伴隨著能量流動

B. 由于某種原因造成圖中E生物數量大量減少，推測短期內與之相鄰的兩個營養級生物數量發生的變化是D增多，F減少

C. 該生態系統的消費者包括圖中的D、E、F、B

D. 在A→C過程中碳主要以CO2的形式進行循環，在F→B過程中以含碳有機物的形式進行流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P的磷酸鹽培養蠶豆幼苗，通過追蹤放射性研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續分裂時間，如圖示。下列相關敘述正確的是（ ）

A.bc階段結束時DNA含量增加一倍

B.cd階段發生等位基因的分離

C.ef階段細胞膜內陷溢裂成兩個子細胞

D.“ab+bc”為一個細胞周期，時長為17．3小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人、畜和植物體內有許多種微生物存在，有些對人類有害，但是也有些對人類有益，因此人類對微生物的研究和利用從來沒有停止過。

【1】實驗室配置固體培養基的正確流程是：計算和稱量→溶化→__________→滅菌……滅菌通常要采用高壓滅菌，目的是__________。

【2】平板劃線法能純化分離微生物獲得單個菌落，下圖是平板劃線示意圖，劃線的順序為①②③④。下列分析中正確的是______

A.在①②③④劃線操作時，劃線前后都要對接種環滅菌

B.劃線操作時，將沾有菌種的接種環插入培養基

C.平板劃線后進行微生物培養時要倒置培養皿

D.僅在區域⑤里面才能獲得單個菌落

【3】下表是某液體培養基成分含量表，則該液體培養基中含有__________類微生物生長所需的營養物質；用該培養基培養的微生物，其同化作用的類型屬于__________。

編號

①

②

③

④

⑤

⑥

成分

NaNO3

KH2PO4

MgSO4

FeCl3

維生素

H2O

含量L

0．5g

0．3g

0．5g

0．5g

少許

100mL

為推動城市生態文明建設，上海大力推廣垃圾分類處理。生活垃圾的有效處理方式之一是用微生物對其進行降解，下圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過程

【4】為了篩選出高效降解淀粉菌種，培養基中應加入的碳源是__________，圖中將菌液接種到培養基的方法是__________。

【5】圖中菌落①和②周圍能形成透明圈的原因是____________________。

【6】經鑒定發現篩選到的菌落中既有真菌又有細菌。真菌和細菌的本質區別是__________；如果需要篩選出能高效降解淀粉的真菌菌種，則需要在培養基中添加__________來排除細菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，a、b、c代表三種不同的激素，請據圖回答：

（1）激素a、b、c依次是__________________激素、____________激素、____________激素。若用“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，則圖中①處的作用為____________ （填“+”或“-”）。

（2）甲狀腺屬于內分泌腺，分泌的激素隨_________運到全身傳遞信息。因此，臨床上檢測甲狀腺功能時常用的方法是：_________________________。

（3）激素可以影響神經系統的發育和功能，如幼年時甲狀腺激素缺乏會影響____________的發育；成年時，甲狀腺激素分泌不足會使神經系統的興奮性________________。

（4）碘是合成甲狀腺激素的必需因素。當體內缺乏碘元素時，血液中_______激素（填圖中字母）的含量會升高，這是一種____________調節機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲)，擬將其與質粒(圖乙)重組，再借助農桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是 (　　)

A.用限制性核酸內切酶EcoRⅠ和連接酶構建重組質粒

B.用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞

C.在培養基中添加卡那霉素，篩選被轉化的菊花細胞

D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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