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【題目】三磷酸腺苷的分子簡式為（ ）

A. A—P—P—P B. A—P—P～P

C. A—P～P～P D. A～P～P～P

【答案】C

【解析】試題分析：三磷酸腺苷的分子簡式為A—P～P～P，故C正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對等位基因控制，且兩對基因中某一對基因純合時會使受精卵致死．現用紅色窄葉植株自交，子代的表現型及其比例為紅色窄葉：紅色寬葉：白色窄葉：白色寬葉=6：2：3：1．下列有關表述正確的是（ ）
A.這兩對基因位于一對同源染色體上
B.這兩對相對性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
C.控制花色的基因具有隱性純合致死效應
D.自交后代中純合子所占比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落中物種數目的多少稱為 （ ）

A．物種豐富度 B．種群結構 C．群落結構 D．種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細胞衰老的特征（ ）

A. 細胞內水分減少 B. 細胞不能繼續分化

C. 細胞代謝緩慢 D. 細胞內色素積累較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖實驗，下列實驗預期正確的是（ ）
A.若a=b，且b＞d，證明單側光照射下，向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成），而不是向光側的生長素向背光側轉移
B.若a＞b=d，證明單側光照射下，向光側的生長素向背光側轉移，而不是向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）
C.若a＞b，且b＞d，證明單側光照射下，既有向光側的生長素向背光側轉移，又有向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）
D.若a=b，且c＞d，證明單側光照射下，既有向光側的生長素向背光側轉移，又有向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合特性的影響進行了相關實驗，步驟如下：
①將消毒后生理狀態良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0，5.0，6.0，7.0和8.0的培養液培養，其他條件適宜；
②培養一段時間后，測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，計算葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結果如圖．

分析回答：
（1）培養水稻幼苗的過程中，隔天更換培養液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養不足之外，還能防止培養液的改變，影響實驗結果．
（2）測定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：在剪碎的綠葉中加入SiO2、、后快速研磨，經過濾獲得色素濾液．
（3）測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在條件下進行．
（4）由圖乙可知，水稻對pH的適應范圍較廣，在范圍內對水稻的生長影響不大．結合甲圖分析，pH的變化主要導致的變化，從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時間不少于小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制以下示意圖，有關說法錯誤的是（ ）

A.甲、丁細胞均為初級精母細胞
B.乙、丙細胞不含有染色單體
C.丙細胞處于有絲分裂后期
D.乙、丁細胞內的兩條染色體都發生了互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞功能的判斷，正確的是

A. 由于細胞膜能嚴格地控制物質進出細胞，因而能保證生物體的健康

B. 將玉米花粉細胞內部與外界環境隔開的結構是細胞壁

C. 器官移植時的異體排斥反應是細胞間信息交流的結果

D. 精子和卵細胞、胰島B細胞和肝細胞進行信息交流的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于種群的是（ ）

A．大腸內的全部微生物

B．一個池塘內的全部鯽魚

C．生物圈中全部的鹿

D．一個森林中的全部蛇

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