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下列關于達爾文自然選擇學說與現代生物進化理論的比較的敘述中，正確的是（　 ）

①現代生物進化理論不能解釋生物的多樣性和適應性，而達爾文自然選擇學說能夠解釋�、诂F代生物進化理論深入到分子水平研究遺傳和變異，以種群為基本單位研究生物的進化，達爾文自然選擇學說則不是�、郜F代生物進化理論以達爾文自然選擇學說為基礎，極大地豐富和發展了達爾文的自然選擇學說�、芏叨颊J為生物是進化的

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

 

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相關習題

科目：高中生物 來源：講與練·高三生物 題型：043

圖中的小圓圈表示物種，箭頭表示物種的變異，箭頭上有兩條短線的表示被淘汰的變異個體。請據此圖回答下列關于達爾文自然選擇學說的問題。

（1）此圖說明了一個什么觀點？________。

（2）圖解中為什么有的箭頭被淘汰？________。

（3）圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：013

下列關于達爾文自然選擇學說的意義的敘述中，不正確的是

[　　]

A．最早提出了完整的生物進化理論

B．對生物進化的原因提出了合理的解釋

C．能科學地解釋生物的統一性和多樣性

D．為辯證唯物主義世界觀提供了科學武器

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

下列關于達爾文自然選擇學說的意義的敘述中，不正確的是

[　　]

A．最早提出了完整的生物進化理論

B．對生物進化的原因提出了合理的解釋

C．能科學地解釋生物的統一性和多樣性

D．為辯證唯物主義世界觀提供了科學武器

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科目：高中生物 來源： 題型：043

以下圖解中的小圓圈表示物種，箭頭表示物種的變異，箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個體。請根據此圖解回答下列關于達爾文自然選擇學說的問題：

（1）此圖說明了一個什么觀點？_________________________________。

（2）圖解中為什么有的箭頭被淘汰？_____________________________。

（3）圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么？_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中的小圓圈表示物種，箭頭表示物種的變異，箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個體。?

請根據此圖解完成下列關于達爾文自然選擇學說的問題：?

(1)此圖說明了一個什么觀點？?????

(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰？?????

(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么？???

 

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