| A． | a、b | B． | a、b、c | C． | b、c、d、e | D． | a、b、c、d、e |
分析 興奮在同一個神經元上的傳導是雙向的，在神經元之間通過突觸傳遞的方向是單向的，即只能從神經元的軸突傳遞到另一個神經元的樹突或細胞體，而不能倒過來傳遞．
解答 解：由圖可知，在神經纖維上給于一強刺激，b、c、d和刺激點位于同一個神經元上，因此，b、c可以檢測到電位變化，但是a、b位于兩個神經元，且a是另一個神經元的軸突，因此b不能傳遞給a，a檢測不到膜電位變化；c是神經元的軸突，可以通過突觸傳遞到一個神經元的樹突，進而傳遞到胞體d和軸突f，因此e、f能檢測到膜電位的變化．
故選：C．
點評 本題的知識點是興奮在神經纖維上的傳到和在神經元之間傳遞的特點，對于興奮在神經纖維上的傳到和在神經元之間傳遞的特點的理解應用是本題考查的重點．
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 組織液滲透壓只與無機鹽離子含量有關 | |
| B． | HPO42-、HCO3-等是維持細胞外液pH穩定的緩沖物質 | |
| C． | 細胞內、外的Na+、K+分布不平衡狀態是通過消耗能量來維持的 | |
| D． | 運動后Na+、K+排出體外較多，但機體的內環境仍維持相對穩定狀態 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 曲線上的點 | 種群大小 | （K-N）/K | 種群的增長量 |
| S1 | 20 | 0.90 | 18 |
| S2 | 50 | 0.75 | 38 |
| S3 | 100 | 0.50 | 50 |
| S4 | 150 | 0.25 | 38 |
| S5 | 180 | 0.10 | 18 |
| A． | 環境阻力對種群增長的影響出現在S4點之后 | |
| B． | 防治蝗蟲應在蝗蟲數量達到S3點后進行 | |
| C． | 漁業捕撈后需控制剩余量在S3 | |
| D． | 該動物種群在S3點時的種內競爭比S5點時更激烈 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物根系吸收各種礦質元素離子的速率相同 | |
| B． | 土壤溫度會影響植物根系對礦質元素離子的吸收 | |
| C． | 葉肉細胞也能吸收礦質元素離子 | |
| D． | 植物根細胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質元素離子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 鹿減少、蛇增多、鼠減少 | B． | 兔減少、草減少、鼠減少 | ||
| C． | 蛇減少、草增多、鹿減少 | D． | 蛇增多、鹿增多、草減少 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 紅綠色盲基因和它的等位基因只位于X染色體上 | |
| B． | 母親是紅綠色盲基因的患者，由于交叉遺傳，兒子一定患紅綠色盲 | |
| C． | 人類的精子中性染色體的組成是22+X或22+Y | |
| D． | 性染色體上的基因表達產物存在于體細胞中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
某種鳥（雄性ZZ，雌性ZW）的羽色由兩對等位基因（B、b和D、d）控制，兩對等位基因獨立遺傳．當B和D同時存在時表現為栗色；B存在而D不存在時表現為黃羽；其余情況表現為白羽．為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點，研究小組利用純合親本分別進行正反交實驗，如圖所示．由上述實驗結果推知（ ）| A． | B和b基因位于常染色體，D和d基因位于Z染色體 | |
| B． | B和b基因位于Z染色體，D和d基因位于常染色體 | |
| C． | 均位于常染色體 | |
| D． | 均位于Z染色體 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現型正常個體）。近親結婚時該遺傳病發病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）
A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子
B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子
C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子
D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子
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