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【題目】有關基因頻率和生物進化的關系,以下說法正確的是( )

A.生物只要發生進化,基因頻率就會改變

B.基因頻率的改變不一定引起生物的進化

C.生物在進化過程中不一定有基因頻率的改變

D.只有在新物種形成時,才發生基因頻率的改變

【答案】A

【解析】

試題分析:A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,即生物只要發生進化,基因頻率就會改變,A正確;

B、基因頻率的改變一定會引起生物的進化,B錯誤;

C、生物在進化過程中一定有基因頻率的改變,C錯誤;

D、只有生物進化時,才發生基因頻率的改變,D錯誤.

故選:A.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物的受精卵發育成胚胎的過程中,下列行為在細胞內不能發生的是

A基因的選擇性表達

BDNA的半保留復制

C同源染色體的分離

D姐妹染色單體的分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項均是有關顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是(  )

A. 標本染色較深,應選用凹面反光鏡和大光圈

B. 若轉換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片

C. 將位于視野內左上方的圖象移向中央,應向左上方移動裝片

D. 轉換高倍物鏡之后,只能使用細準焦螺旋進行調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示A、B、C三種動物的存活曲線,圖2表示某生態系統中三者的數量變化曲線。請分析回答下列問題:

(1)據圖分析,若3種生物的種群都保持長期穩定,則__________生物種群的出生率最高。

(2)如果在某時間,C生物某種群中幼年個體:成年個體:老年個體=1:1:1時,種群為穩定型,那么,B生物種群中幼年個體:成年個體:老年個體=1:1:1時,種群數量將會________________。

(3)A、B、C的變化曲線如圖2所示,據圖分析,A和B的種間關系最可能是_____________。營養級最高的生物是_________,這三種生物是否可能構成一條食物鏈?__________,理由是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞分裂期的四個敘述中,其中有一個敘述與另外三個敘述不在同一時期,這個敘述是

A染色體數目加倍 B染色體的著絲點數目加倍

CDNA分子的數目加倍 D染色單體變為染色體

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【題目】已知人眼的褐色(A)對藍色(a)是顯性.在30000人的人群中,褐眼有26400人(其中純合體12000人),藍眼有3600人.那么,在這個人群中A和a的基因頻率分別是( )

A.0.64和0.36 B.0.36和0.64

C.0.50和0.50 D.0.82和0.18

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于多基因遺傳病的是( )

A.抗維生素D佝僂病 B.苯丙酮尿癥

C.原發性高血壓 D.21三體綜合癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是連續分裂的細胞在不同時期DNA含量的測定結果,圖乙是具有四條染色體的某細胞進行有絲分裂的簡圖,請據圖回答:

1甲圖中一個完整的細胞周期是_____________用字母表示,就乙圖來說,作為一個細胞周期還缺少處于____________期的細胞。

2甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發生在____________段,對應于乙圖中的________圖。

3乙圖中染色體數目開始加倍發生在圖____________所示時期,對應于甲圖中的_________段。

4甲圖中cd段染色體的變化特點是_______________,ab段細胞內的主要變化是______________。

5從圖中可見,母細胞和子細胞中DNA的含量是穩定的,其意義是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖適應用生物工程技術獲得人們所需要的生物新品種或新產品的示意圖。請據圖回答下列問題:

(1)轉入生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人生長激素,科學家將人的生長激素基因與 的啟動因子等調控組件重組在一起時,通過 方法完成過程。

(2)prG能激發細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,最可能是 細胞,經篩選得到細胞,其特點是 。

(3)利用農桿菌轉化法培育抗蟲棉的過程中,為了使目的基因導入植物細胞,并將其插入到植物細胞中染色體DNA上,應將目的基因插入到Ti質粒的 ,完成的核心過是 。若從個體水平檢測抗蟲棉是否培育成功,請寫出具體的鑒定方法

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