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【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述中，不正確的是

A. 活細胞中的線粒體可以定向地運動到代謝比較旺盛的部位

B. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，也能分解衰老、受損的細胞器

C. 人體細胞內的蛋白質、酶和激素中都不含核糖

D. 細胞中核糖體的形成不一定與核仁有關

【答案】C

【解析】線粒體能為生命活動提供能量，因此活細胞中的線粒體可以定向地運動到代謝比較旺盛的部位，A正確；溶酶體能吞噬并殺死侵人細胞的病毒或病菌，也能分解衰老，受損的細胞器，B正確；酶大多數是蛋白質，少數是RNA，RNA中含有核糖，C錯誤；原核細胞不含核仁，但原核細胞含有核糖體，因此細胞中核糖體的形成不一定與核仁有關，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A. 遺傳因子彼此獨立、互不融合，也不會消失

B. 孟德爾用測交實驗驗證了他所提出的假說的正確性

C. 進行雜交實驗時，需要在花粉未成熟前對母本進行去雄并套袋

D. F1雌、雄配子結合的隨機性不影響F2出現3：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以含500個堿基對的DNA片段為模板，含3H的核苷酸為原料，復制N次。下列敘述錯誤的是

A. 3H可能分布于核苷酸分子的核糖或堿基或磷酸中

B. 復制N次后形成的DNA分子都含3H

C. 復制過程需要消耗（2N-1）×1000個脫氧核苷酸

D. DNA復制速度受酶活性、溫度、pH等限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞分裂過程中一條染色體（質）的變化過程。下列說法正確的是

A．①表示染色體的復制，發生在有絲分裂的間期

B．②表示染色質螺旋化、縮短變粗，一定發生在減數分裂的前期

C．③過程可以發生在有絲分裂的后期或減數第二次分裂的后期

D．d中的兩條染色體的形態和大小相同，是一對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異與進化的敘述中，正確的是

A. 生物的變異是定向的，而進化是不定向的

B. 大量使用抗生素會使病毒產生耐藥性突變

C. 種群基因頻率的不斷改變是生物進化的標志

D. 新物種的形成都是長期自然選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在中樞神經系統中，突觸2往往能夠抑制突觸1的興奮，從而是興奮的傳導終止。請根據圖回答下列問題：

(1)當興奮傳導至突觸1時，釋放的神經遞質是 ，引起 （填“鈉”或“鉀”）離子通道甲開啟。

(2)當興奮傳導至突觸2時，貯存在 內的神經遞質甘氨酸(Gly)釋放出來，與分布在突觸后模上的Gly受體結合，導致離子通道乙開啟，陰離子進入細胞內，B處膜電位沒有發生變化，可以推測Gly是 （填“興奮性”或“抑制性”）神經遞質，A處的興奮 （填“能”或“不能”）傳到B處。

(3)圖中A處膜電位變化中的a段表示 電位，b表示 電位。

(4)從圖可知，釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，圖中結構①表示與Gly吸收有關的 ，上述過程體現了細胞膜具有 和 功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬（2N=64）和驢（2N=62）雜交形成的騾子是高度不育的，原因是

A. 馬和驢的染色體不能共存 B. 染色體結構發生了變化

C. 減數分裂中同源染色體聯會紊亂 D. 馬和驢的遺傳物質有本質區別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種新發現的細菌中有a、b、c等基因，右圖表示用限制酶處理后得到的片段。下列有關敘述中不正確的是（ ）

A．基因a、b、c的遺傳不遵循孟德爾遺傳規律

B．基因a控制合成的蛋白質含有m個氨基酸，比水稻中控制合成含有m個氨基酸的蛋白質的基因長度要短很多

C．若利用某藥物阻止基因a的表達，則基因b、c也不能表達

D．基因a、b、c中都有RNA聚合酶的結合位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1976年人類首次獲得轉基因生物，即將人的生長激素抑制因子的基因轉入大腸桿菌，并獲得表 達。這里的表達是指該基因在大腸桿菌內 (　 )

A.能進行DNA復制 B.能進行轉錄和復制

C.能合成人的生長激素 D.能合成抑制生長激素釋放因子

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