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【題目】如圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖,圖乙是與物質跨膜運輸相關的曲線圖.請據圖回答問題:

(1)由圖甲可知,物質A跨膜運輸的方式是_____,判斷理由是_____.其運輸方式也可用圖乙中的曲線____(填數字)表示。如果物質A釋放到細胞外,則轉運方向是_____ (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與________________有關,曲線②Q點時影響物質運輸速率的因素可能有______。

【答案】 主動運輸 物質運輸逆濃度梯度進行 Ⅱ→Ⅰ 膜兩側物質的濃度差 載體數量和能量

【解析】試題分析:本題考查物質進出細胞的方式,考查對物質進出細胞方式特點的理解。解答此題,可根據物質順濃度還是逆濃度運輸判斷是主動運輸還是被動運輸,根據糖蛋白的位置判斷細胞的內側與外側。

1)據圖甲可知,物質A由低濃度到高濃度逆濃度運輸,方式為主動運輸。曲線②可以逆濃度吸收物質,代表主動運輸。糖蛋白位于Ⅰ側,則Ⅰ側代表細胞外,物質A釋放到細胞外,轉運方向是ⅡⅠ。

2)圖乙中曲線①運輸速率與膜兩側物質的濃度差成正比,代表自由擴散。曲線②代表主動運輸,影響主動運輸速率的因素包括載體數量和能量。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是重要的糧食作物,深加工可生產酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下:
(1)玉米秸稈中的纖維素經充分水解后的產物可被酵母菌利用發酵生產酒精。培養酵母菌時,該水解產物為酵母菌的生長提供。發酵過程中檢測酵母菌數量可采用法或稀釋涂布平板法計數。
(2)玉米淀粉經酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構酶的作用下轉化成果糖。利用技術可使葡萄糖異構酶重復利用,從而降低生產成本。
(3)利用PCR技術擴增葡萄糖異構酶基因時,需用耐高溫的催化。PCR一般要經歷三十次以上的循環,每次循環包括變性、三步。

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【題目】人體內環境穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.
(1)圖中①表示系統;“甲”表示B細胞增殖分化產生的漿細胞(及抗體)和細胞.
(2)乙是由分泌的,調控其分泌的結構是 , 它為神經系統和內分泌系統之間架起了聯系的“橋梁”.
(3)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的
(4)由上圖可知,機體維持穩態的主要調節機制是從白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養液中,培養一段時間后,測定培養液內促甲狀腺激素(TSH)的濃度,結果如下圖:

(5)實驗中A,B瓶的作用都是
(6)據圖分析實驗結果:D瓶與A,C瓶比較說明:;E瓶與A,B,C瓶比較說明:

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【題目】下列關于發酵產物的說法,錯誤的是(  )

A. 果汁發酵是否產生酒精可以用重鉻酸鉀來檢測

B. 檢測醋酸產生的簡單易行的方法是聞氣味

C. 泡菜制作產生的亞硝酸鹽可以用對氨基苯磺酸和N1萘基乙二胺鹽酸鹽檢測

D. 檢驗乳酸產生的簡單易行的方法是品嘗

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【題目】如圖表示某植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸的主要過程,其中甲~丁表示生理過程發生的場所,a~e表示物質,相關敘述正確的是(
A.甲、乙分別表示葉綠體基質和線粒體
B.甲和丙中產生的[H]參與相同的代謝過程
C.物質d、e均以自由擴散的方式穿越生物膜
D.甲、乙、丙、丁中都能進行DNA分子的復制

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【題目】在細胞有絲分裂過程中,染色體形態比較穩定、數目比較清晰的時期是

A間期 B前期 C中期 D后期

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【題目】下列有關酶的敘述,錯誤的是

A. 活細胞一般都能產生酶 B. 酶可以降低細胞內化學反應的活化能

C. 酶可以在細胞內,細胞外甚至體外發揮作用 D. 能水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是

A. 大腸桿菌與發菜 B. 顫藻與噬菌體 C. 酵母菌與HIV病毒 D. 水稻與酵母菌

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【題目】根據下列化合物的結構分析回答問題:

(1)該化合物中,①表示__________,⑨表示__________

(2)該化合物是由_____個氨基酸失去_____分子水而形成的,這種反應叫__________。

(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由________決定的,其編號是______________

(4)該化合物稱為_____________,含_______個肽鍵,編號是______________。

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