Question

【題目】人體內環境穩態的維持，依賴于各個器官、系統的協調活動，而信息分子是它們之間的“語言”．
（1）圖中①表示系統；“甲”表示B細胞增殖分化產生的漿細胞（及抗體）和細胞．
（2）乙是由分泌的，調控其分泌的結構是 ， 它為神經系統和內分泌系統之間架起了聯系的“橋梁”．
（3）當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的
（4）由上圖可知，機體維持穩態的主要調節機制是從白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養液中，培養一段時間后，測定培養液內促甲狀腺激素（TSH）的濃度，結果如下圖：

（5）實驗中A，B瓶的作用都是 ．
（6）據圖分析實驗結果：D瓶與A，C瓶比較說明：；E瓶與A，B，C瓶比較說明： ．

Answer 1

【答案】
（1）免疫；記憶
（2）垂體；下丘腦
（3）神經遞質
（4）神經一體液一免疫調節網絡
（5）對照
（6）甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）；下丘腦能促進垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）
【解析】解：（1）內環境穩態的調節機制是神經﹣體液﹣免疫調節網絡，與神經系統、內分泌系統和免疫系統有關，故圖中①為免疫系統；B細胞受抗原刺激后分化成漿細胞和記憶細胞．（2）分析圖解可知，促甲狀腺激素能夠促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，即圖中乙表示促甲狀腺激素，該激素由垂體分泌，垂體通過下丘腦調控．（3）從圖中可以看出，腎上腺分泌腎上腺素受神經系統的控制，故丙是神經細胞分泌的神經遞質．（4）神經﹣體液﹣免疫調節網絡是穩態的調節機制．（5）該實驗的目的是研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實驗的自變量是培養條件不同，因變量為培養液中TSH的濃度，分析題圖可知，A瓶只有培養液，B瓶下丘腦和培養液基，C瓶是垂體和培養基，D瓶是垂體和甲狀腺激素、培養液，E瓶是下丘腦和垂體、培養液，實驗結果：A、B瓶檢測不到TSH，C瓶中TSH較高，D瓶中TSH較低，E瓶中TSH最高．實驗中A瓶作為空白對照，無TSH，說明培養基及培養過程中不會產生TSH．（6）C瓶是垂體和培養基，D瓶是垂體和甲狀腺激素，C瓶中TSH較高，D瓶中TSH較低，D瓶與A、C瓶比較，說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH；E瓶是下丘腦和垂體、培養液，C瓶是垂體和培養基，C瓶中TSH較高，E瓶中TSH最高，E瓶與A、C瓶比較，說明下丘腦能促進垂體分泌TSH． 所以答案是：（1）免疫 記憶（2）垂體 下丘腦（3）神經遞質（4）神經一體液一免疫調節網絡（5）對照（6）甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素（TSH） 下丘腦能促進垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）